兒子不乖

1、兒子不乖怎麼辦

你的不乖是指哪方面？？？在我們那邊一個是指調皮 還有就是指生病之類的不乖.

2、兒子不乖怎麼辦？

樓上的
你有小孩沒!
小孩子
你越打他
他越不乖!
到最後會打皮掉!
他不乖最好的方法就是調教!
父母是孩子的榜樣!
打或罵是萬萬不能的!

3、老師獎勵紅花真的不獎勱給我兒子，說我兒子不乖，怎麼辦

1，這樣對孩子會造成心理壓力的，只能自己買一些紅花給他。
2，鼓勵他說在家裡表現的非常棒，如果能在學校表現好的話，下次肯定也會有小紅花。
3，鼓勵他以後在學校一定要表現好點，老師就會給紅花，也會誇獎的。

4、老師叫全班同學不要跟我兒子玩，然後還叫同學有看見他媽媽要說我兒子這樣不乖那樣不乖

恭喜你兒子將來會很抄有成就。為什麼這么說，一，你兒子不是一個沉悶和唯唯諾諾的人，而是一個開朗活潑內心充滿熱情的人。這種心理對世界是充滿好奇和探知慾望的。更關繫到以後的交際能力領導力等方方面面。學校這樣做是欠考慮的，沒有設身處地的為孩子將來著想。這樣你是可以找校方談談。

5、工作壓力大，家裡兒子很不乖，自己身體好累，心裡的類？

可能就是工作的壓力，讓你沒有經歷管孩子，所以才會不聽話吧。不能要求你分身做很多東西，但是照顧好自己的同時，再去忙別的吧！

6、兒子不乖該如何教育？

在近期孫楠參加的一檔節目中，他與孩子們的互動讓網友們大呼充滿父愛，在音樂上，他更是給孩子們指導，大家都很喜歡他。

但當現場談到與父親玩耍的經歷時，大家打開了話匣子，孫楠自曝會與兒子一起唱歌、踢足球，但是遇到孩子犯錯的時候會用高爾夫球棒揍他。

網友們紛紛留言說：「這樣的教育真是深刻啊」、「孩子還是口頭教育的好」、「男孩子就是應該棍棒教育，這樣才能懂得擔當」。

那麼當兒子不乖該怎麼辦？

當孩子不聽話的時候，家長應該如何正確對待，讓我們借鑒一下美國的育兒方法吧。美國家庭反對用任何體罰的方式，包括打罵來教育孩子。很多父母都認同打孩子本身是一種暴力行為，對孩子的肉體和心靈造成傷害，會讓他們感到內心的恐懼，而不是行為上的自我修正。具體到如何不用打罵的方式管教孩子，美國父母會通過以下4個步驟來實現對孩子的因勢利導。

1.明確規則
美國一本頗具影響力的教育書中提過，通過制定規則給孩子立界限時，要在自由和限制中達到一種平衡。對那些非改不可的原則性問題，如不能咬人、打人、丟東西、踩書撕書、拿別人的東西、公共場合無故大叫等，一定要監督孩子來遵守。而非原則的問題最好不要和孩子太計較。

2.口頭警告
當孩子惹父母生氣時，父母會給孩子口頭警告，警告是給孩子一個改過自新的機會，同時讓他知道大人的底線在哪裡。很多教養書上都建議，口頭警告一般適用於小小的不良行為，例如讓孩子撿起地上的玩具但他不願意配合。這個時候就要給予口頭警告。

3.暫停式懲罰 
在孩子搗亂時父母有必要向他告知由此帶來的負面後果，最常見的方法是剝奪其享受的權利，例如暫日寸不讓他玩喜歡的玩具、做喜歡的游戲等。除此以外，還可以採取一種邏輯後果的管教方法，也就是孩子從自己做自9錯事中嘗到苦果，而學會不要做該事。不管哪種方法都可以通過暫停( timeout)的方式來實現，也就是通過暫停的方式讓孩子知道什麼行為是絕對不允許的，繼續下去會有什麼後果。
4.正面強化
對於孩子正面的行為父母要及時通過贊羹和鼓勵來強化，例如樂於與同伴分享玩具，或是主動把玩具放回原處等，這時就要口頭嘉獎，用具體的言語來表達父母的認同。獎勵不一定是物質的，即使是只給孩子一個大大的擁抱也能激起孩子日後對合理行為的選擇。

美國家庭通常的獎勵法是用表格或積分制的形式來強億孩子的正面行為。具體做法是：父母先做一個好行為習慣獎勵表，幫助孩子建立好的生活習慣和懂得做人的道理。以星期為單位，依次列出需要做的分內事，一開始不必太多，把精力集中在二三點，以後增加的項目主要是針對孩子某些不好的表現和生活習慣。

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無可否認，那是她一生中最快樂的時光。
無可否認，那也是她一生中最痛苦的經歷。
單純如她，因為短暫的甜蜜迷失了自我，卻沒想到……最終的結果仍是一樣的……
他，南宮翔，江湖上的神醫，人稱紫醫，四大庄之一的隱賢莊主。
他冷漠，對任何事都不在乎，因為這世上本沒有能讓他在乎的人。然而，在遇到她後，卻不知從何時，在乎起了她的一舉一動已經成了習慣？她……
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8、老師反映孩子在學校不聽話，該怎麼回復老師？

這個問題主要反映在中小學階段，並且比較普遍。老師反映的不聽話，往往是指學生不遵從學校規則，不愛學習。

一、從根源上來講，這與當前的教育環境有關

當前的教育主要是培養社會型人才。這必然要求個體服從社會，與個體的自由發展相矛盾。

另外，當前的教育評價過於單一，主要只看文化成績，必然限制了學生其他方面的喜好，導致學生不聽話的情況非常普遍。

這是整個社會環境決定的，不能滿足學生個體特定的精神需求。

二、老師反映學生不聽話，與老師的教育方式有關

現在對老師的教育評價主要是看這個老師的教學成績好不好。實際上，這是很片面的評價。因為，教學成績可以直接採用強化訓練的手段來提高。但不能忽視的是，這種教育是違背青少年身心發展規律的，會使學生的生命及思想的發展受到制約。同時，由於違背了生命規律，必然受到學生的反抗。

目前，有很多學生對學習比較反感，有的學生甚至表現出劇烈的行動，就成了老師眼中不聽話的孩子。

對於這樣的學生，需要老師真正懂得學生的心理需求，多一點愛心去幫助學生。當然，引導的結果不一定與成績好對應，但一定與學生的心理健康對應。我認為真正的教育是從學生的心理需求出發的教育。

三、老師反映學生不聽話，與家庭教育不當有關

目前對於家庭教育，社會上社會上越來越重視。但是由於部分家長缺乏教育學心理學方面的認知，其教育孩子的方式仍然是經驗主義。如打罵、強制、懲戒等。但經驗不代表科學，也不代表先進。

一個人的成長，童年至關重要，奠定了一個人一生的發展基礎。這就取決於父母的引導。孩子年齡越大，改變越困難。

四、當老師向家長反映學生不聽話時，家長要怎麼做？

第一、承認並主動去學校了解情況。

家長首先要配合老師，主動和老師聯系，了解孩子的不聽話是怎麼回事。最好是親自到學校去，與老師面對面交流。這是解決問題的第一步。

第二、了解情況以後，根據具體情況具體處理。

首先，家長要承認自己孩子的不足，給老師的管理帶來很大的困難。

其次，家長要讓孩子向老師承認自己的錯誤。如果孩子倔強不肯，則要先與孩子交流。

最後，根據孩子犯錯的情節 嚴重程度，與老師協商處理辦法。以老師的意見為主。

第三、家長必須再單獨與孩子溝通。

與老師交流之後，家長必須還要與孩子交流。這時家長要站在孩子的角度去思考問題(我認為這才是教育的本質)。幫助孩子分析，孩子的行為為什麼老師不認同。然後與孩子討論，孩子的做法在什麼情況下是合理，又在什麼情況下是不合理的。

我相信孩子是可以理解這些的，並且這也會為孩子以後的行為指明方向。

簡單地說，就是要把孩子內心的矛盾與情緒化解掉，而不能強行壓制。強行壓制可能當時有效果，但對孩子的後續成長是有害的。

9、男朋友媽媽說自己兒子不乖，問我管的住他不？說叫我不要跟他在一起了，浪費自己的青春，

生活就像一場戲，每個人都在戲里扮演著自己的角色。只不過有的人表現得很自然，因為他們回用心在演答，將自己真實的一面展現了出來。有的人則在不同時間、地點對不同的人有著不一樣的表現，因為將角色完全戲劇化，沒有演出真實的自己，所以他們演得很幸苦。其實摘下面具，做真實的自己，我們會過得更輕松。