预防脊柱弯曲异常

1、认识什么是脊柱弯曲异常 教学难点

教学难点
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

2、学生发生脊椎弯曲异常的原因有长期以来的什么

学生发生脊椎弯曲异常的原因有以下几点：

1，坐姿不正确，桌椅高度不内合适，写字时趴着写，容歪着写，跪着写，看电视时趴着看，睡着看，扭着看等。

2，站姿不正确，走路时低头、弯腰、弓背，形成探腰，脖子爱往前伸。

3，睡姿不正确，床过软，枕头高度不合适，睡姿呈S形，爱趴着睡，长期一个睡眠姿势等。

4，长期单侧挎包，习惯单侧用力。

5，营养不良，发育不均衡。

6，创伤、烧伤等导致一侧脊柱挛缩形成畸形。

(2)预防脊柱弯曲异常扩展资料：

脊椎弯曲异常判别方法：

让孩子脱去上衣，双手合一，弯腰90度(让躯体与下肢垂直)，看两个肩膀是不是处在同一个水平线上。再让孩子站起来，观察左右肩和脊柱，如果不是成一直线，那脊柱弯曲就较严重。