1、什么是"订单式培养专业"
订单式培养也叫“人才定做”。它是指培训机构针对单个用人单位需求人数较少，岗位较分散的实际，自行开发并经劳动保障部门同意后组织明确就业岗位去向的技能培训；用人单位也可向劳动保障部门提出用工需求，由劳动保障部门有计划地委托培训机构根据用人单位用工需求组织实施。经考核鉴定后，用人单位与符合补贴条件的培训对象签订1年及以上劳动合同，并为其缴纳社会保险的。
订单式”培养教育模式面临的问题编辑
普通高等教育办学理念的阻碍
由于历史的原因，很多高职院校办学仍存在一些不良倾向。比较严重的是“职教普教化”现象。一些学校仍实行传统的研究性质的学科教育模式，过多强调学科性，盲目加大基础课比重，削弱职业技能的训练；或仍然沿用、照搬本科的教学模式，教学计划和课程体系只是根据相关专业进行缩减，实际成了本科压缩型。
教师实践能力弱，使许多订单难以合格完成
高职院校“双师型”队伍建设情况虽有所改观，但教师从学校到学校的情况仍很严重，专任教师中至少一半的教师没有真正出过校门。由于生活的圈子狭窄，环境相对封闭，教职工对市场经济陌生，对色彩缤纷的社会缺乏应有的和足够的全面、客观的了解、认识和把握，更谈不上切身体会和实践经验。加之一些学校并没有把提高教师的实践技能放在第一位，对教师走出去没有提供相应政策支持和保障，对教师的考核与收入分配仍主要以授课量为杠杆，还有许多行政性、事务性要求，使得教师出门很困难。因此，即使学校接到订单，也难以按用人单位要求完成。
如何多接学生满意的“订单”是一个难点
实行“订单培养”，要求打通产学合作的途径，实现校企互利双赢。这对于有体制和隶属关系天然优势的民办学校来讲相对容易，但对于仍居大多数的“吃财政饭”的公办学校来说，要做到从“学校教育模式”到“企业教育模式”的转变要困难得多。因为校企联动的要求很高。学生从进校起，学校就应将其就业作为项目进行组织规划，包括校企共同研究人才需求走势、定位学生修习方向、规定合理的专业设置、实施系统的职业规划和就业策略、对用人单位跟踪调查和积极反馈等。从产学合作的三个阶段即一般性的参与合作、协助性的介入合作、互动性的产学合作来看，目前大多数高职院校仍停留在浅层次上的第一阶段，至多进入第二阶段，仅有少数和具有天然优势的学校能进入深层次合作。事实充分证明，如何建立高职院校与企业间的长期战略伙伴关系是一个亟待解决的难点。在具体操作上，就存在如何得到“订单”，又如何得到更多、更好“订单”的问题，行政干预显然难以长期奏效，必须寻找到一种校企互动的长效机制。显然，如果校企的关系仅是松散型，甚至只是“两张皮”，那么“订单”的命运就可想而知了；而不容置疑的现状是，目前相当多的高职院校与企业的联动流于理论上的说教，形式上“做秀”，具实质意义的深度参与、渗透并不多见。
2、什么是订单班培养？
呵呵，我就是校企合作专业毕业的，学的是IT。毕业后是包就业，但是还是要靠自己，他只是隔一段时间给你安排公司面试的机会，毕竟人多，一个个来，面试的过程靠自己，他帮不了你什么。校企合作学费贵，管的也比大院专业的严，毕业之后也是蛮坑。你要读也可以读，毕竟在里面学的都是外面的基础知识，也比大院学的强。
3、订单培养是什么意思
职业学校根据企业对人才规格的要求，从企业获取人才需求订单，为企业“量身订造”培养专业型人才。
校企双方共同制订人才培养方案，签订用人合同，并在师资、技术、办学条件等方面合作，共同负责招生、培养和就业等一系列教育教学活动，确保供需零距离对接、学生就业与企业用工一体化的办学模式。
学生入学前，校企共同制订培养方案，合作策划招生办法。
教学实施过程中，企业参与教学过程．学生接受“专门化”教学。
学生毕业后，企业接纳学生就业，学生进入岗位从业。
4、什么叫“订单式培养”？
订单式培养也叫“人才定做”。它是指培训机构针对单个用人单位需求人数较少，岗位较分散的实际，自行开发并经劳动保障部门同意后组织明确就业岗位去向的技能培训；用人单位也可向劳动保障部门提出用工需求，由劳动保障部门有计划地委托培训机构根据用人单位用工需求组织实施。经考核鉴定后，用人单位与符合补贴条件的培训对象签订1年及以上劳动合同，并为其缴纳社会保险的。
特点和优势：
1.针对单位人才需求定向培养；
2.针对单位定向培养的学生，大大降低人员流动的频率及人员流动带来的损失；
3.节省单位为招人、留人、养人等投入的人力、物力、财力、时间。
5、什么叫定单培养？企业要求签八年合同合法吗？
问：我是个学理科的 ，不懂什么法律。可现在有点问题，我们在学校时就被单位说成定单培养的了，可现在要毕业了，单位要求填八年合同，这合法吗？答：所谓“订单培养”，就是指企业根据岗位需求与学校签定用人协议后，由校企双方共同选拔学生，共同确立培养目标，共同制定培养方案，共同组织教学等一系列教育教学活动的办学模式。“订单培养”建立在校企合作双方相互信任的基础之上。企业信赖学校的教育质量，而学校也积极主动为企业提供教育服务。校企双方在此基础上，通过签订用人及人才培养协议，形成一种法定的委托培养关系。通过签订用人和人才培养的“订单”，明确校企双方职责，学校保证按照企业需求培养人才，企业保证录用合格人才。“订单培养”的核心就是供需双方签订用人及人才培养协议，形成一种法定的委托培养关系，明确双方的职责：学校保证按需培养人才，学以致用；用人单位保证录用合格人才，用其所学。从你所述可知，你们学校的培养方式正是现在比较流行的“订单培养”，但无论那种培养方式，企业在用工时都要遵守国家法律的规定。(地平线律师事务所)
6、订单培养是什么意思？
订单培养就是订单式培养也叫“人才定做”。。
订单式培养也叫“人才定做”。它是指培训机构针对单个用人单位需求人数较少，岗位较分散的实际，自行开发并经劳动保障部门同意后组织明确就业岗位去向的技能培训；用人单位也可向劳动保障部门提出用工需求，由劳动保障部门有计划地委托培训机构根据用人单位用工需求组织实施。经考核鉴定后，用人单位与符合补贴条件的培训对象签订1年及以上劳动合同，并为其缴纳社会保险的。
7、邮政企业订单生是什么意思
简单的说，邮政企业订单生即国家行政或事业单位或企业通过与学校或者学生个人签字合同约定相关的就业企业和服务年限，进行的订单式人才培养模式。
考生自愿报考，学院按国家招生规定择优录取；录取的“订单生”入学后由学院组织与企业签订订单式培养协议；学生毕业时，订单企业按照培养协议，面向基层为学生安排就业。
优点：定向为邮政版企业培养人才，既解决了邮政的问题，有权解决了订单生个人的工作问题。