为了探究地瓜营养生殖

1、为了探究菜豆种子萌发所需的条件，某同学设计了如图的实验（说明：A、B、C三个装置都放在光照条件下）：

（1）菜豆种子的营养物质储存在子叶里，在种子萌发时，由子叶将营养物质转给胚芽、胚轴、胚根利用．由胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根与茎的部位．
（2）该同学为了“探究菜豆种子萌发的环境条件”，设置了2组对照实验，A与B，变量是水分；B与C，变量是空气．目的是探究种子的萌发需要一定的水分和充足的空气．
（2）对照组是实验变量没有变化的一组B组，实验组是变量有变化的一组A、C组．．因此，如果参照该实验来探究菜豆种子萌发是否需要光，我们应该选择B组装置作为对照，还需要的另一实验组仿照B组进行，D组是用菜豆种子、湿棉花、在无光的条件下（遮光）．如D组也萌发，表明种子的萌发与光无光，如不萌发表明种子的萌发需要光．
故答案为：
（1）子叶；胚根；
（2）种子的萌发需要一定的水分和充足的空气．
（3）D组是用菜豆种子、湿棉花、在无光的条件下（遮光）．．

2、下面三个植物，哪个用根繁殖？（五年级下学期科学期末考试题） A 水仙球 B 红薯 C 马铃薯（土豆）

答案先B
因为植物的繁殖方式分为：（1）种子繁殖：利用种子来进行繁殖的；（2）营养繁殖：由茎和根来进行繁殖（如红薯用块根进行繁殖；水仙花、甘蔗、马铃薯、大蒜、洋葱、姜是用茎来进行繁殖；芦苇、狗尾巴草用地下根茎进行繁殖。）；（3）扦插：直接从茎上剪下一段枝条，插在土里进行繁殖（如葡萄、石榴、杨柳）。

3、为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了以下实验：将A、B两只烧杯中装入适量的土

（1）从该同学的实验设置来看，该实验的变量是完全营养液．
（2）该同学的实验设置中：A、B两组种子所处的环境中除完全营养液不同外，其它条件都相同，因此可以形成一组对照实验．
（3）土壤中含有植物生长所需要的无机盐，因此为排除土壤中含有的营养物质对实验的干扰，可用湿棉花或沙砾来代替土壤．
故答案为：（1）完全营养液
（2）能，只有一个变量．
（3）用湿棉花或沙砾来代替土壤

4、植物依靠______进行的繁殖，叫做营养生殖．其常用的方法有______、______、______

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等
故答案为：营养器官；嫁接；扦插；压条

5、下列有关植物的生殖叙述正确的是（）A．用红薯块根来繁殖后代是无性繁殖B．组织培养能实现植物幼苗的

A、植物除了能够进行有性生殖以外，还能进行无性生殖．无性生殖就是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的组织培养、营养繁殖等．有性生殖是经过两性生殖细胞的结合的生殖方式，营养繁殖就是用植物的营养器官（根、茎、叶）来繁殖后代，如红薯块根来繁殖红薯苗，再将红薯苗栽到田中，都没经过两性生殖细胞的结合，用植物的营养器官来繁殖，属于营养繁殖．故A的说法正确，符合题意．
B、组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．可见组织培养无两性生殖细胞形成受精卵的过程，属于无性生殖．故B的说法错误，不符合题意．
C、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．因此“无心插柳柳成荫”说明柳树的繁殖容易成活的方式是扦插．故C的说法正确，符合题意．
D、有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．故D的说法正确，符合题意．
故选：ACD．

6、下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（） A．①是嫁接，是人工营养繁殖 B．②是组织培

A、①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使回结合在一起的两部分长成一答个完整的植物体．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖．不符合题意．
B、②是组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．组织培养的繁殖速度很快．属于无性繁殖．不符合题意．
C、③中种子萌发最先长出的是胚根，胚根最先突破种皮，发育成植物的根．符合题意．
D、有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等．不符合题意．
故选：C

7、高中生物 书中说 若要培育植物为营养繁殖，如土豆，地瓜等，则只需要出现所需性状即可，不需要培育出

一般的杂交育种必须选出能稳定遗传的纯合子才算一个品种，如用AABB与aabb杂交，后代选出AAbb基因型的种子，这样的种子自交后代不会发生性状分离，也就是说在种植过程中始终保持AAbb的性状，如果种子的基因型是Aabb，那种植过程中就会发生性状分离。

但对于无性生殖的植物来说，如果选育A-bb的性状，只需出现这种性状即可，因为以后进行的就是无性生殖了，后代始终保持母本的优良性状，不会出现性状分离。

8、某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：①取一样大小的4个花

（1）从表格中可以看出③号花盆和④号花盆不同的量是光照（光照充足、黑暗中），其它量相同室温，适量浇水，因此③号花盆和④号花盆是一组对照实验，变量是光照，这说明设计对照实验时除变量不同外，其余的条件应该适宜且相同．
（2）①号花盆和③号花盆不同的量是温度[室温（20℃）、低温（0℃）]，其它量相同，因此①号花盆和③号花盆的变量是温度，可以探究温度对马铃薯生长发育的影响．因此本实验探究了温度和光照环境因素对甘薯生长发育的影响．
（3）植物只有光下才能制造有机物，光合作用需要光和适宜的温度，因此一段时间后，生长状况最佳的是①号花盆的甘薯．
（4）甘薯的芽也进行了一定程度的发育，只是甘薯个体比原来明显小了很多．主要原因是甘薯的呼吸作用，将有机物转化成二氧化碳和水并释放能量，因此甘薯体内的有机物消耗较多，有机物减少．
故答案为：（1）有无光照、适宜且相同
（2）温度和光照
（3）①
（4）呼吸作用．

9、下列有关植物的生殖叙述正确的是（） A．用红薯块根来繁殖后代是无性繁殖 B．组织培养能实现植

A、植物除了能够进行有性生殖以外，还能进行无性生殖．无性生殖就是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的组织培养、营养繁殖等．有性生殖是经过两性生殖细胞的结合的生殖方式，营养繁殖就是用植物的营养器官（根、茎、叶）来繁殖后代，如红薯块根来繁殖红薯苗，再将红薯苗栽到田中，都没经过两性生殖细胞的结合，用植物的营养器官来繁殖，属于营养繁殖．故A的说法正确，符合题意．
B、组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．可见组织培养无两性生殖细胞形成受精卵的过程，属于无性生殖．故B的说法错误，不符合题意．
C、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．因此“无心插柳柳成荫”说明柳树的繁殖容易成活的方式是扦插．故C的说法正确，符合题意．
D、有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．故D的说法正确，符合题意．
故选：ACD．