鲁迅股骨头坏死

1、中医是骗人的吗？

你找正规的中医院抄的医生
现在由于中医不怎么赚钱 很多医生都是中西医混杂的 很多医院也不是纯中医的
我在国医堂见习 我读中医的 虽然很辛苦 也虽然知道中医的出路不是很好 但我真的很相信中医 特别是慢性疾病 西医完全zd束手无策

2、大腿内侧出现疼痛是怎么回事?

什么部位？
是大腿内侧靠近大腿根的部位么？
按压有没有疼痛感？
有没有明显的块状组织
走路是否有明显痛感？
那个部位淋巴，血管，神经密集
建议你可以去大医院看一下
如果是淋巴结发炎，可以输液治疗
左氧之类的药物即可

3、郭巨埋儿故事概述

郭巨，晋代隆虑人（今河南省林州市人），原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。

后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。

郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”

当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写：“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。”夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。从此，郭巨不仅过上了好日子，而且孝顺的美名传遍天下。

(3)鲁迅股骨头坏死扩展资料：

评价：

鲁迅在《二十四孝图》与《后记》中的评论：至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。

但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。

结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！”我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。

然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；

祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。

4、爱国书籍读后感300

读《可爱的中国》有感
一本好书会使你享受一生，读一本好书如同和一位高尚的谈话。一次偶然的机会，我阅读了《可爱的中国》这本书。读后我的心里树立起了一个永不磨灭的信念，那就是----我们一定要爱自己的祖国。
现在读了这本书我明白，只要中华民族团结起来，不管什么样的苦难都能克服，不管多么强大的敌人我们都能战胜，中华民族从古至今经历了无数的磨难，依然不屈不挠地走到了今天。我们需要的就是像方志敏不屈不挠的爱国精神。
方志敏的肉体已经死去，但他的英灵却一直活在我们心中。当代也有着许许多多象方志敏一样的人；他们为了祖国，为了人民的利益，在关键时刻挺身而出。他们用生命，用行动诠释着精神的真谛，更道出了我们不懈的精神追求！
方志敏那种坚强、节俭、面对困难不屈服的精神值得我们每一个人学习！我决心像方志敏烈士那样，成为一个节俭、坚强、一身正气的好少年！

5、我在"朝外"如何践行"品格第一"

每一次握手

杜 霞

每次去朝外，见到老校长时，她都会很自然地握住我的手。
朝外是朝阳外国语学校的简称，2012年的这个春天，我开始频繁出入于坐落在鸟巢附近的这所学校。那些空气依然清冷的早晨，在慧忠里的朝外小学部，那些好小好小的孩子，会争先恐后地跑过来，仰着花盘似的小脸，和你热热地说一句：老师好！
老校长姓郝，名字颇富中性色彩：郝又明。但我喜欢叫她老校长，在我不长的从事教育工作的履历中，她是我见过的最年长的一位校长了。
机缘巧合，在给朝外做了一次有关阅读的讲座之后，我就和这所学校结下了不解之缘。老校长热情地把我们一次次邀去，坚定地说：我看准了，我要做阅读！
老校长生于1934年的北平，1959年毕业于清华大学水利系，她说那时教她的老师中就有著名水利专家黄万里先生。从上个世纪六十年代初期开始，郝又明就开始了英语教师的职业生涯，先后在北京二十五中、求实中学、海淀十一学校进行英语教学的教改实验，曾获“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”、“北京市胡楚南奖”、“北京市人民教师”等诸多嘉奖。1989年，她作为中国唯一的中学教师代表，参加了联合国教科文组织举办的“21世纪教育研讨会”。
而我以为，老校长真正快意淋漓的教育人生，开始于1998年。那一年，六十四岁的她在亚运村一片普通的住宅群里挂牌成立了北京朝阳外国语学校。据说临近开学了，教室里还是一踩一脚灰，好不容易招来一批学生，还陆续走了一百多人。然而，在此后的13年中，朝外由单一的初中建制逐步扩充完善了高中和小学，完成了从民办公助到国有民办再到公办学校的转变，实现了由普通学校到区级示范校的跨越。
2011年冬季，我第一次见老校长，就被她腋下的双拐所震撼，听说她因为股骨头坏死，疼得在学校的地下打滚。我不能想象，这位体育场上曾经的健将、清华摩托车队的辅导员，如何面对她生命中那些彻骨的疼痛？
那一晚，我在电话里向也曾饱受腰疼折磨的母亲诉说了老校长的故事，惹得老妈连连赞叹。在不同的人生坐标里，有的人确实走得更远。
就像她在六十四岁高龄选择又一次起飞，老校长看准的事情，就一定要做。于是，建构阅读课程、提升阅读素养的课题，就在老校长悠长而执着的目光中开启了，我们没有多少成熟的经验可遵循，也没有多少现成的模板可复制，但这里有宽松的课时安排，切实的制度保障，这里还有年轻的同道者们，他们渴望探索、渴望改变……
还因为，“阅读”关乎于心灵的润泽，生命的壮大，关乎人之为人的根基与气脉。
在几年前的媒体采访中，老校长曾说：熬了十年，朝外才有了今天。我今年都快七十五岁了，临走前还是想再呐喊一声，希望教育能按规律办。现在有些学校为什么路越走越窄，就是因为没有做人的工作。“品格第一”，“做最好的自己”，这是朝外奉行的教育原则，我一定要把这个model做好，交给我的接班人，这是我最大的心愿。
春天里，刚刚开学，倡导“品格第一”的老校长就买了奥巴马总统写给女儿的励志读物《赞美你》，送给学校的每一位老师和同学，我们的阅读课程，也在这春风化雨的“赞美”中悄然带给孩子一份感动和美好。
在读过几篇关于台湾教改的文章后，老校长向我打听起北师大的课程教学论专家王策三先生，原来是王老先生关于基础教育改革推行的稳妥立场，让老校长心有戚戚，如遇知音。我不由地想起第一次见面，老校长就明确地表达了对教育改革中“一刀切”作风的不满，朝外的学校食堂，也正是因为当时没有跟风废除而得以保留，如今看来，这一个慢半拍的举动，让孩子们在健康上受益多多。
老校长说：做教育不能着急，一纸行政命令下来，我总要先琢磨琢磨，看看是不是真的符合教育的规律。她倡导的“分层教学”贯彻“分层不分班、保底不封顶、学生自选层、层间可流动”的原则，所探索的，也正是一种更符合学生个性发展的慢节拍教育。
无奈王策三老先生已是高寿，深居简出，而吾生也晚，一时间似乎无缘相见，但老校长的问题意识也引发了我的兴趣，我复印了几篇王老先生的文章，又找到他的两本专著，在下一次去朝外听课时，送给了老校长。老校长兴奋之余，又握住了我的手，在紧张的听课间隙，和我探讨起“静悄悄的革命”。
好久不曾体会到这样温暖而自然的握手了，被这样握着的时候，某一刻甚至感觉自己又回到五、六岁，那时候姥姥还在，她牵着我的小手去打预防针，低下头告诉我说：别怕。
有些东西，就在握手之间，悄悄地传递着，那是急切、是渴求，是一个教育先行者对后来者的叮嘱和寄托。
在很多事情上，老校长都显示出她强大的执着，比如说她坚持让朝外的老师们穿校服，坊间还流传着身着朝外校服的老师被当作附近超市收银员的笑话，年轻的女老师们自然耐不住这份“朴素”，在老校长看不到的地方顽强地绽放个性和美丽。
老校长说：我知道她们不爱穿，但我就得这么一遍遍地要求，而且我自己一定要穿，我有我的道理。说这话的时候，她有些狡黠地眨眨眼睛，唇边漾起孩子似的笑意。
高考刚刚落下帷幕，周末的深夜，在朝外的阅读博客“涵咏”上，我看到了一组朝外高考花絮。照片上的老校长坐在轮椅上，或殷殷目送，或谆谆叮嘱，和朝外的师生共同经历着这一年一度的严峻与考验。但无论是和老师还是和孩子们，老校长都无一例外地，握住了他们的手。
不知怎么，眼睛就那么一热，心里同样有热热的东西涌上来。是因为轮椅上那年近八旬的老人吗？还是因为那饱经沧桑的掌心里的热度？一时间，我甚至无法说清自己的感受。
我从小就渴望从教，比如说做一个中学语文老师，或者在大学中文系讲授现当代文学，但我没有想到，命运给了我一个更大的讲台，让我的教育之梦更加聚焦，让我得以在一个更阔大的背景下去理解教育。在过往的五年里，随着对教育领域探索的深入，我内心的焦灼与忧虑也日益加深。在从南到北、从城市到乡镇的一次次观摩、听课、培训、讲座中，我也一次次地与教育的“真实”遭遇，而这样的“真实”，常常会让你坐立不安……也每每在这个时候，我会深深地体会到同为北师大校友的北京十五中校长邰亚晨所说的：在今天谈教育的成功，是一种耻辱。
但毕竟还有那么一些人在努力着。鲁迅先生说：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。在中国做教育，需要的正是这种知其不可为而为之的勇气。如果没有足够的担当、足够的奉献、足够的隐忍坚持和无怨无悔，那就请远离这个事业。而教育的公平、民主、均衡……这些语词如果不真实地落实在一个个坚实或并不坚实的臂膀上，如果不真实地源自于每一所学校、每一位校长、每一个老师的躬身实践，那么它就只能是规划报告里的愿景和瞻望。
在这个静谧的夜晚，凝视着那些握手的瞬间，我仿佛又感受到了老人掌心里的热力。
后来才知道，照片上署名“侯奕光”的拍摄者，就是朝外培养的学生，曾就读于北京外国语大学，目前在中国广播电台工作。我不知是怎样的机缘让小侯同学拍下了这样的一组照片，但从他写于2010年的一篇回母校“探亲”的网络日志中，我似乎读懂了他镜头背后的深意：来到校长室门口，校长伸手，我赶紧一把抓住，慈祥、温暖的感觉涌上心头。校长对我已经没有当初的严厉，只是欣慰和鼓励，看得出她喜欢我的工作，希望我继续学好俄语，看得出这工作很合他老人家的意……
那深深的一握，握住的，是中国的未来。

2012年6月12日

6、在生物医学高度发达的今天，中医药学是否还有保留的必要？

对于中药现在都有很多的争论，有人说现在的医学已经这么发达了，而中医作为中国的传统医学，跟现在的医疗体系比起来其科学性就要差很多，那么中医还有没有必要把它给保留下来呢，我觉得是有需要保留的。

首先中医已经代表了一种中国文化了，在中国数千年的历史发展中中医起了很大的作用，毕竟过去我们都是靠中药来治病救人的，所以说中医有没有效果当然有效果，那么为什么重新现在不受人重视了呢？主要就是因为现在的医疗体系过于发达，而中医的发展却跟不上现在的医疗体系发展。

我们知道现在医学体系已经足够的严谨，已经足够的发达，任何一种药物的诞生，都是要经过严密的科学论证，药理分析，以及受体实验的。所以我们现在在吃很多药的时候，看说明书你就能发现，上面密密麻麻写了这个药的药理，是什么会有什么样的不良反应，而对于中药来说，这些往往都是欠缺的。

这是这一种欠缺，导致了大家对于中药存在着很多的担忧，因为我们也希望我们吃进肚子里面的药物，他的药理反应不良反应等等，这些都是已经搞清楚透彻的了，谁也不想，自己吃下去的是一个不明不白的东西。

所以我们应该去推动中医药的科学论证，进一步的改革和发展我们的中医体系，而不是去放弃他，因为中医是有一点效果的，我们通过对于中医的研究，有可能能够启发到现在的医疗体系，就比如屠呦呦发明的青蒿素就是一个最好的例子。

7、求助!!!我爸酗酒严重,怎么能让他少喝点?

我是一个平时好喝酒的人，酒量很大，一瓶半别人看不出来，酒龄24年。
先说一些喝酒的危害：
(1)急性危害：可引起急性酒精中毒、车祸、犯罪、斗殴、家庭不和、意外死亡等；
(2)慢性危害：可引起肝炎、肝硬化、心血管疾病、肿瘤、神经精神性疾病等。
别介意，以上两条网上抄袭的，不过我现已有一些症状和感觉。

以下根据我自己的喝酒经历再谈一下喝酒人的心理：
(1)、郁闷时的逃避心理。有的人在郁闷时，尤其是有烦心事时，常常借酒浇愁，以酒精麻痹自己的神经，躲一时是一时 ；
(2)、与朋友交心娱乐的一种平台，无聊时的一种精神寄托。有道是：无酒不成礼仪，与朋友在一起，打打牌，和个小酒，行个酒令，放松一下紧张的神经，其实并无不可，你说，一个大男人，工作后就回家，眼前转来转去经常就是老婆孩子、孩子老婆，做饭、吃饭、刷锅洗碗等等一些家庭琐事，烦都能烦死，总不如与朋友在一起逍遥自在，久而久之，喝酒成瘾，即使不与朋友在一起，也忍不住喝两口；
(3)、工作陪酒，不得已而为之。

大量的临床试验证实：酒精中的乙醇对肝脏的伤害是最直接，也是最大的。它能使肝细胞发生变性和坏死，一次大量饮酒，会杀伤大量的肝细胞，引起转氨酶急剧升高；如果长期饮酒，还容易导致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎，甚至酒精性肝硬化。据上海环境经济研究所灾害预防研究室的一项科研报告披露：近7年间，因大量长期饮烈性白酒造成酒精中毒的患者上升28.5倍，死亡人数上升30.6倍。

大量饮酒会对身体健康有下列危害：

[酒精中毒]
据测定，饮下白酒约5分钟后，酒精就会进入血液，随血液在全身流动，人的组织器官和各个系统都要受到酒精的毒害。短时间大量饮酒，可导致酒精中毒，中毒后首先影响大脑皮质，使神经有一个短暂的兴奋期，胡言乱语；继之大脑皮质处于麻醉状态，言行失常，昏昏沉沉不省人事。若进一步发展，生命中枢麻痹，则心跳呼吸停止以致死亡。

[损害食管和胃黏膜]
酒精对食管和胃的黏膜损害很大，会引起黏膜充血、肿胀和糜烂，导致食管炎、胃炎、溃疡病。酒精主要在肝内代谢，对肝脏的损害特别大，肝癌的发病与长期酗酒有直接关系。研究表明，平均每天饮白酒160克，有75％的人在15年内会出现严重的肝脏损害，还会诱发急性胆囊炎和急性胰腺炎。

[诱发脑卒中酒精影响脂肪代谢，升高血胆固醇和甘油三酯。]
大量饮酒会使心率增快，血压急剧上升，极易诱发脑卒中。长期饮酒还会使心脏发生脂肪变性，严重影响心脏的正常功能。

[酒精中毒性精神病]
当血液中的酒精浓度达到0.1%时，会使人感情冲动；达到0.2%~0.3%时，会使人行为失常；长期酗酒，会导致酒精中毒性精神病。

[营养失调]
长期酗酒还会造成身体中营养失调和引起多种维生素缺乏症。因为酒精中不含营养素，经常饮酒者会食欲下降，进食减少，势必造成多种营养素的缺乏，特别是维生素B1、维生素B2、维生素B12的缺乏，还影响叶酸的吸收。

酒精在人体内的分解代谢主要靠两种酶：一种是乙醇脱氢酶，另一种是乙醛氢酶。乙醇脱氢酶能把酒精分子中的两个氢原子脱掉，使乙醇分解变成乙醛。而乙醛脱氢酶则能把乙醛中的两个氢原子脱掉，使乙醛被分解为二氧化碳和水。人体内若是具备这两种酶，就能较快地分解酒精，中枢神经就较少受到酒精的作用，因而即使喝了一定量的酒后，也行若无事。在一般人体中，都存在乙醇脱氢酶，而且数量基本是相等的。但缺少乙醛脱氢酶的人就比较多。这种乙醛脱氢酶的缺少，使酒精不能被完全分解为水和二氧化碳，而是以乙醛继续留在体内，使人喝酒后产生恶心欲吐、昏迷不适等醉酒症状。因此，上面所说的不善饮酒、酒量在合理标准以下的人，即属于乙醛脱氢酶数量不足或完全缺乏的人。对于善饮酒的人，如果饮酒过多、过快，超过了两种酶的分解能力，也会发生醉酒。

■帮助家里人戒酒的方法

除非有些时候(比如严重的事故)导致了医学上的紧急状态的话，酗酒的人是不会被迫地接受戒酒帮助，但是也不必刻意的造成一场严重的车祸来劝说您的家人戒酒。许多酗酒治疗专家提出了以下几种方法帮助戒酒.

1.不要把所有的酒藏起来。
家庭成员经常找些借口试图把酒藏起来避免家人酗酒。不要这样做，要让他们亲身体会到酗酒造成的不良后果.

2.把握劝说戒酒的最佳时机。
和酗酒者交谈的最佳时机是在饮酒相关问题刚刚提出后（比如一场激烈的家庭争论或一场事故后）。选择一个他或她冷静的时候，您可以有机会私下交谈。

3.特殊关照。
告诉您家庭成员很为他或她的饮酒问题担心。必要时使用些饮酒引起危害的例子，包括最新发生的一些事件。

4.讲述结果。
向饮酒者解释如果他或她没有寻求戒酒帮助，您会怎么办-----不是责备，而是要实施些措施避免出现他或她的问题，比如拒绝出席一些提供酒精的社会活动，走出家门远离酒精。不要做些没有考虑好的过激行为。

5.寻求帮助。
事先搜集您社区内关于戒酒治疗方面的信息。如果他或她需求帮助，立即打电话预约治疗顾问。建议首次参加一个治疗项目时要陪着一块去。

6.动员朋友。
如果家庭成员仍然拒绝获得帮助，让一位朋友用上述谈话方式和他或她谈谈。刚刚战胜酗酒的朋友或许很有说服力，但是任何有同情心和随和的人可能有助。不止一个人，不止一次的去和交谈，通常很有必要的，可以逐渐使酗酒者自愿去寻求帮助。

7.寻求联合力量。
在一个医疗护理专业机构的帮助下，一些家庭和他们的亲戚朋友组成一个小组联合起来克服酗酒。这种方法的实施仅仅在有经验的专业机构的指导下进行。

8.获取支持。
记住你不孤独是很重要的。支持一些社区提供的组织，这些组织帮助家庭成员认识到他们不仅为个人的饮酒问题负责。

酗酒治疗适于许多人。但是就像一些慢性疾病，治疗起来有不同的结果。一些人停止了饮酒且努力克制自己，其他人则经过一段静止期后又开始饮酒了。对于治疗来说，一点是清楚的，一个人放弃酗酒时间越长，他或她保持清醒头脑的可能性越大。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

戒除酒瘾的关键在于消除患者的心理障碍因素,但是可以辅佐一些药物(disulfiiram 戒酒硫)以克服戒酒初期生理上的需要。像是比较常用的disulfiiram 戒酒硫,或是benzodiazepines类,常用来治疗交感神经过度兴奋的药物,以降低戒断反应的严重度,震颤及癫痫的发生率。但是如果是想要让自己充分放松,除了心理对压力的调适之外,请多作运动,避免摄取令人刺激兴奋的食物(咖啡等)、获取充足睡眠,长时间持续调整生活作息, 即可有效地调整心理紧张的状态。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
患有酒精依赖.酒精依赖是长期反复饮酒而引起对酒渴求的一种心理状态。酒是一种麻醉剂 , 是新神经物质 , 长期饮用可产生酒依赖。酒依赖者中有部分在中断饮酒后会出现震颤、幻觉、意识障碍、肌肉抽搐、植物神经功能紊乱等表现，被称为戒断综合征或酒精依赖综合征。

酒依赖的临床表现有：

1. 依赖者对酒的体验：在开始饮酒后很快就体会到心情愉快，酒后话多，感到紧张疲劳等全消。正是在这种体验的支配下不间断地每日饮酒，个人对酒的渴求越来越重，断饮就可出现戒断综合征。

2. 心理依赖：即是对酒的渴求，这种渴求的程度随饮酒时间的增长越来越大，以致断饮即会出现戒断现象。为了满足渴求心理，免除戒断现象出现，会出现四处找酒喝的行为。

3. 躯体依赖：当断饮时出现戒断综合征即已形成躯体依赖。这时断饮可出现程度不一的躯体和精神症状。为满足渴求，不出现戒断症状的痛苦体验，依赖者可不顾及时间、地点及周围情况等而饮酒。重者把饮酒变成了一切活动的中心，此时给人的印象是病人的人格已发生了变化。

4. 戒断综合征：早期表现为焦虑、抑郁、恶心、呕吐、纳差、发冷、出汗、心慌、脉频不齐、眠差、恶梦、部分有高血压；随着进展出现震颤、幻觉、意识障碍、癫痫发作等。

5. 耐受性：为了达到初期饮酒的良好体验，饮酒量在逐渐增大，但达到一定的程度后随中毒程度的加深和年龄的增大，酒量又逐渐减少。病人常想处于醉酒状态，可出现不讲卫生、不关心周围及家人的表现。

6. 躯体并发症：酒精对全身细胞均有毒性，除对中枢神经周围神经有损害外，对肝胆、胃、心、肾等亦有损害。全身营养不良常见。

根据以上所述，诊断酒依赖并不困难，但如不尽早治疗，后果是严重的。治疗的关键是戒酒。而依赖者对酒的渴求和躯体依赖的存在常使其不能自拔，需要在断绝酒源情况下才可获成功
--------------------------------------------------------------------------------
戒酒小偏方（一）

取白酒一斤浸泡活黄鳝三条，四天后早晚各服用一两

连服五天即不想喝酒

戒酒小偏方（二）

活鳗鱼一条泡入250毫升白酒中，一天后取出鳗鱼

分数次把酒喝光即可戒酒

你的孝心非常感动人。
其实你可以利用你的时间，陪伴你父亲进行聊天，在聊天的过程中给他老人家说一些关于酒精的危害，一定要保证是在愉快的环境中进行的，这样会给他老人家一个喝酒有害的影响，会促进他老人家对酒精的厌恶，进而达到少喝的目的。同样你可以陪同父亲一起散步或者一起锻炼，在这过程中向他老人家讲解酒精的危害，让他老人家对酒精产生抵抗的情绪，也会对他老人家少喝酒有帮助的。
其实，要让你的父亲少喝酒，就要靠你的实际行动来感化他老人家。
毕竟他老人家为了儿女们已经操劳了大半辈子，我们也不要一下将他老人家的爱好扼杀，而是要通过循序渐进的方法来让他老人家一步一步地减少对酒精的依赖，从而达到少喝酒的目的。
相信通过你的努力，加上你的孝心，一定会让你的父亲减轻对酒精的依赖的，并且会让你的父亲达到你想让他老人家戒酒的目的的。
加油吧，毕竟父亲为我们操劳了那么多，就让他老人家坚持他老人家的观点，而我们就通过感情来感化他老人家，还他老人家一个健康吧。

8、2人搞笑相声剧本

《珍惜时间》
甲：日月如穿梭，光阴快似箭。
乙：呦，你又在这拽呢？
甲：拿你来说吧，今年有11了吧？
乙：都12了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿？
甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下......
乙：怎么样？
甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快？
乙：太快了。
甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的？
甲：有个同学，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢？
甲：“怎么还不放学呀？”
乙：老盼放学啊？
甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？
乙：我学习呢，你干什么呢？
甲：“嘻嘻，不知道。”
乙：作业写完了吗？
甲：“嘻――不知道。”
乙：考试及格了吗？
甲：“嘻――不知道。”
乙：嘿，这也不知道啊！
甲：“嘻――不知道。”
乙：嗨！你这次数学考多少分？
甲：“9分......”
乙：不是不知道啊？
甲：上次考试得10分。
乙：得，又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗？
乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲：你古语知道的多吗？
乙：知道一些。
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
乙：知道，这是说光阴无价。
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙：对，一刻钟一千两金子。
甲：时间对谁都是一样的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得点时间。
乙：从哪儿来？
甲：得去挤。
乙：对。
甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙：对，少壮须努力！
甲：一天能多挤一点时间学习。
乙：就要挤时间学习。
甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。
乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。
甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙：那......一年能熟读三百首哇。
甲：由此看来，只要善于运用时间，学习也不是难事。
乙：对。
甲：不光如此，珍惜时间就能延长寿命呢！
乙：既然这样，咱俩就别在这磨蹭了，多延长些寿命吧。
甲：好，咱退场吧。

9、被人打了的伤残鉴定的标准

人身损害伤残鉴定标准

1、《人体轻微伤的鉴定标准》(1996年7月25日公安部发布，1997年1月1日实施);

2、《人体轻伤鉴定标准(试行)》(1990年6月20日最高法 最高检 公安部 司法部发布，1990年7月1日起实施);

3、《人体重伤鉴定标准》(1990年3月29日司法部最高法 最高检 公安部发布，1990年7月1日实施);

4、《道路交通事故受伤人员伤残评定》(公安部发布，2002年12月1日实施);

5、《医疗事故分级标准(试行)》(2002年7月31日卫生部发布，2002年9月1日实施);

6、《事故伤害损失工作日标准》(国家标准GB/T 15499-1995);

7、《职工工伤与职业病致残程度鉴定》(GB/T 16180-2006国家技术监督局2006年5月1日实施);

8、《职工非因工伤残或因病丧失劳动能力程度鉴定标准》(2002年4月5日劳动和社会保障部发布，同日实施);

9、《人体损伤程度鉴定标准》(司法部发布，2004年4月14日实施);

10、《人体损伤残疾程度鉴定标准(试行)》(最高人民法院制定，自2005年1月1日起实施该鉴定标准);

(9)鲁迅股骨头坏死扩展资料

引证解释

1、损害，伤害。

唐 吕岩 《忆江南》词：“ 彭祖 得之年八百，世人因此转伤残，谁是识阴丹。”

《再生缘》第二二回：“这个演武场中，只许各人赌胜，不可伤残。”

2、残缺，残破。

宋 苏轼 《咏怪石》诗：“伤残破碎为世役，虽有小用乌足贤。”

宋 苏轼 《上韩魏公论场务书》：“以向之民力坚完百倍，而不能支，以今之伤残之馀，而能办者，轼所不识也。”

清 魏源 《圣武记》卷九：“新起之贼，实多於剿除之数，地方之伤残更甚，黎庶之疾苦更深。”

鲁迅 《华盖集续编·记谈话》：“ 中国 的文明，就是这样破坏了又修补，破坏了又修补的疲乏伤残可怜的东西。”

3、受伤残废。

清 黄六鸿 《福惠全书·莅任·禀帖赘说附上兖州蔡太尊之四》：“今赋役未清，反遭荼毒，肢体伤残，甚於赔累，是卑职之申请适有以误之也。” 李

强 杜印 《在风雨中长大》九：“ 小明 爸爸艰难地移动着伤残的身体爬到他跟前。”