1、什麼是"訂單式培養專業"
訂單式培養也叫「人才定做」。它是指培訓機構針對單個用人單位需求人數較少，崗位較分散的實際，自行開發並經勞動保障部門同意後組織明確就業崗位去向的技能培訓；用人單位也可向勞動保障部門提出用工需求，由勞動保障部門有計劃地委託培訓機構根據用人單位用工需求組織實施。經考核鑒定後，用人單位與符合補貼條件的培訓對象簽訂1年及以上勞動合同，並為其繳納社會保險的。
訂單式」培養教育模式面臨的問題編輯
普通高等教育辦學理念的阻礙
由於歷史的原因，很多高職院校辦學仍存在一些不良傾向。比較嚴重的是「職教普教化」現象。一些學校仍實行傳統的研究性質的學科教育模式，過多強調學科性，盲目加大基礎課比重，削弱職業技能的訓練；或仍然沿用、照搬本科的教學模式，教學計劃和課程體系只是根據相關專業進行縮減，實際成了本科壓縮型。
教師實踐能力弱，使許多訂單難以合格完成
高職院校「雙師型」隊伍建設情況雖有所改觀，但教師從學校到學校的情況仍很嚴重，專任教師中至少一半的教師沒有真正出過校門。由於生活的圈子狹窄，環境相對封閉，教職工對市場經濟陌生，對色彩繽紛的社會缺乏應有的和足夠的全面、客觀的了解、認識和把握，更談不上切身體會和實踐經驗。加之一些學校並沒有把提高教師的實踐技能放在第一位，對教師走出去沒有提供相應政策支持和保障，對教師的考核與收入分配仍主要以授課量為杠桿，還有許多行政性、事務性要求，使得教師出門很困難。因此，即使學校接到訂單，也難以按用人單位要求完成。
如何多接學生滿意的「訂單」是一個難點
實行「訂單培養」，要求打通產學合作的途徑，實現校企互利雙贏。這對於有體制和隸屬關系天然優勢的民辦學校來講相對容易，但對於仍居大多數的「吃財政飯」的公辦學校來說，要做到從「學校教育模式」到「企業教育模式」的轉變要困難得多。因為校企聯動的要求很高。學生從進校起，學校就應將其就業作為項目進行組織規劃，包括校企共同研究人才需求走勢、定位學生修習方向、規定合理的專業設置、實施系統的職業規劃和就業策略、對用人單位跟蹤調查和積極反饋等。從產學合作的三個階段即一般性的參與合作、協助性的介入合作、互動性的產學合作來看，目前大多數高職院校仍停留在淺層次上的第一階段，至多進入第二階段，僅有少數和具有天然優勢的學校能進入深層次合作。事實充分證明，如何建立高職院校與企業間的長期戰略夥伴關系是一個亟待解決的難點。在具體操作上，就存在如何得到「訂單」，又如何得到更多、更好「訂單」的問題，行政干預顯然難以長期奏效，必須尋找到一種校企互動的長效機制。顯然，如果校企的關系僅是鬆散型，甚至只是「兩張皮」，那麼「訂單」的命運就可想而知了；而不容置疑的現狀是，目前相當多的高職院校與企業的聯動流於理論上的說教，形式上「做秀」，具實質意義的深度參與、滲透並不多見。
2、什麼是訂單班培養？
呵呵，我就是校企合作專業畢業的，學的是IT。畢業後是包就業，但是還是要靠自己，他只是隔一段時間給你安排公司面試的機會，畢竟人多，一個個來，面試的過程靠自己，他幫不了你什麼。校企合作學費貴，管的也比大院專業的嚴，畢業之後也是蠻坑。你要讀也可以讀，畢竟在裡面學的都是外面的基礎知識，也比大院學的強。
3、訂單培養是什麼意思
職業學校根據企業對人才規格的要求，從企業獲取人才需求訂單，為企業「量身訂造」培養專業型人才。
校企雙方共同制訂人才培養方案，簽訂用人合同，並在師資、技術、辦學條件等方面合作，共同負責招生、培養和就業等一系列教育教學活動，確保供需零距離對接、學生就業與企業用工一體化的辦學模式。
學生入學前，校企共同制訂培養方案，合作策劃招生辦法。
教學實施過程中，企業參與教學過程．學生接受「專門化」教學。
學生畢業後，企業接納學生就業，學生進入崗位從業。
4、什麼叫「訂單式培養」？
訂單式培養也叫「人才定做」。它是指培訓機構針對單個用人單位需求人數較少，崗位較分散的實際，自行開發並經勞動保障部門同意後組織明確就業崗位去向的技能培訓；用人單位也可向勞動保障部門提出用工需求，由勞動保障部門有計劃地委託培訓機構根據用人單位用工需求組織實施。經考核鑒定後，用人單位與符合補貼條件的培訓對象簽訂1年及以上勞動合同，並為其繳納社會保險的。
特點和優勢：
1.針對單位人才需求定向培養；
2.針對單位定向培養的學生，大大降低人員流動的頻率及人員流動帶來的損失；
3.節省單位為招人、留人、養人等投入的人力、物力、財力、時間。
5、什麼叫定單培養？企業要求簽八年合同合法嗎？
問：我是個學理科的 ，不懂什麼法律。可現在有點問題，我們在學校時就被單位說成定單培養的了，可現在要畢業了，單位要求填八年合同，這合法嗎？答：所謂「訂單培養」，就是指企業根據崗位需求與學校簽定用人協議後，由校企雙方共同選拔學生，共同確立培養目標，共同制定培養方案，共同組織教學等一系列教育教學活動的辦學模式。「訂單培養」建立在校企合作雙方相互信任的基礎之上。企業信賴學校的教育質量，而學校也積極主動為企業提供教育服務。校企雙方在此基礎上，通過簽訂用人及人才培養協議，形成一種法定的委託培養關系。通過簽訂用人和人才培養的「訂單」，明確校企雙方職責，學校保證按照企業需求培養人才，企業保證錄用合格人才。「訂單培養」的核心就是供需雙方簽訂用人及人才培養協議，形成一種法定的委託培養關系，明確雙方的職責：學校保證按需培養人才，學以致用；用人單位保證錄用合格人才，用其所學。從你所述可知，你們學校的培養方式正是現在比較流行的「訂單培養」，但無論那種培養方式，企業在用工時都要遵守國家法律的規定。(地平線律師事務所)
6、訂單培養是什麼意思？
訂單培養就是訂單式培養也叫「人才定做」。。
訂單式培養也叫「人才定做」。它是指培訓機構針對單個用人單位需求人數較少，崗位較分散的實際，自行開發並經勞動保障部門同意後組織明確就業崗位去向的技能培訓；用人單位也可向勞動保障部門提出用工需求，由勞動保障部門有計劃地委託培訓機構根據用人單位用工需求組織實施。經考核鑒定後，用人單位與符合補貼條件的培訓對象簽訂1年及以上勞動合同，並為其繳納社會保險的。
7、郵政企業訂單生是什麼意思
簡單的說，郵政企業訂單生即國家行政或事業單位或企業通過與學校或者學生個人簽字合同約定相關的就業企業和服務年限，進行的訂單式人才培養模式。
考生自願報考，學院按國家招生規定擇優錄取；錄取的「訂單生」入學後由學院組織與企業簽訂訂單式培養協議；學生畢業時，訂單企業按照培養協議，面向基層為學生安排就業。
優點：定向為郵政版企業培養人才，既解決了郵政的問題，有權解決了訂單生個人的工作問題。