醫古文養生

1、醫古文 的讀書報告

內容提要與時間安排，教學方法（講授、提問、討論、實驗等） 簡單介紹本課程的大致情況，使學生在開學伊始明確學習的方向和目標，對專升本的學生要求在古醫籍方面加大學習力度。
教學目的和要求 本課程的性質、學習本課程的意義、本課程的特點、學習的要求及方法
一、 背景、作者及內容簡介（大約20分鍾） 二、課文分析 全文十一個自然段，分五個部分： 第一部分（1、2） 提出「導養得理」可以長壽的論點（大約20分鍾） 第二部分（3、4） 說明人體形神互依的關系，提出「修性保神」、「服食養生」的養生方法（大約20分鍾） 第三部分（5～7） 指出違背養生之道的生活方式不但不能使人長壽，反而傷身害命（大約30分鍾） 第四部分（8～10） 論述對養生之道採取不正確的態度，也收不到良好效果（大約30分鍾） 第五部分（11）指出正確的養生方法，並肯定它在長壽方面所起的的顯著作用（大約40分鍾） 三、歸納總結文中重點的字、詞、句及語法現象（大約20分鍾）

2、北京中醫葯大學怎麼樣？值得報考嗎？

很好。是國家211、985工程重點建設高校。

北京中醫葯大學始建於1956年，前身為北京中醫學院，是國務院批准最早創辦的高等中醫葯院校。1960年，學校被中央確定為全國重點高校；1971年，學校與中國中醫研究院合並。1977年，兩院分開，分別恢復獨立辦學。

1993年，學校更名為北京中醫葯大學；1996年，入選國家「211工程」重點建設大學；2000年，學校與北京針灸骨傷學院合並，組建新的北京中醫葯大學。

(2)醫古文養生擴展資料：

師資力量

學校有教職工5120人，專任教師1570人，其中具有高級專業技術職務者佔60.38%，具有碩士以上學位者佔82.55%，有博士生導師335名；有「國醫大師」6人，全國名中醫3人，「首都國醫名師」33人，「長江學者」特聘教授3人，「長江學者」青年學者1人。

國家傑出青年科學基金獲得者4人，優秀青年科學基金獲得者3人，「973」項目首席科學家4人，「萬人計劃」科技創新領軍人才5人，「萬人計劃」教學名師1人。

第七屆國務院學科評議組成員3人，百千萬人才工程國家級人選7人，國家級有突出貢獻中青年專家8人，中醫葯高等學校教學名師4人，享受政府特殊津貼專家131人，3個國家級教學團隊，北京市優秀教學團隊8個。

3、自學中醫看什麼書順序？

在未有教材之前，業醫者學習伊始，或先讀些淺顯易明的書，如《葯性賦》、《湯頭百歌》等，或徑從《內經》、《難經》等經典醫籍讀起，這當然都不失為入門的途徑。

在有了一些了解與基礎後，可以誦讀《雷公炮炙四大葯性賦》，完了接著度就是《葯性歌括四百味》。

然後《醫學三字經》誦讀，看一看診斷學的《脈訣》知與《醫宗金鑒·四診心法要訣》。最後開始看內科的《傷寒論》。讀書應有重點。抓住重點，反復誦讀乃至背誦，再博覽群書，道是學習中醫應注意的。

學習中醫不僅要讀書，還要背書，這是古今醫家成才的共同經驗，不背一點書，是沒有功夫可言內的。背誦下這些經典，是作為一個中醫學者必不可少的基本功，是為中醫學知識打下必備的基礎。

經典，即源頭。中醫是一門博大容高深的學問，學中醫是一條漫長的道路，只有沉下心來堅持不懈，才能在這條路上走得遠。