脊柱側彎幾級

1、一般小學生用的課桌長和寬各多少厘米

一般小學生用的課桌長和寬各為60厘米和厘米，桌面材質為厚20mm的AA級實木橡木插接板,桌面周邊稜角成圓弧狀。

桌子升降側板：主體上部寬為355mm、下寬240mm、高368mm、折邊13mm、厚度1.2mm優質冷軋板一次模壓成型升降模壓件，升降孔中心距30mm一個，共六個。

四檔調節，每檔升降孔固定螺絲中心距為60mm, 小學升降范圍（750-660）初中升降范圍，（780-690），桌腿雙側帶掛鉤孔,配一個PP工程塑料掛鉤，掛鉤不超出桌面（要確保學生安全），邊沿及中間部分均有加強筋。桌面與主體採用自攻絲連接（至少10個螺絲），不露絲。

桌腿：桌底橫腿採用冷軋25mm*50mm*1.4mm扁圓形鋼管，底腿長370mm。底腿雙立柱高400mm, 雙立柱間距為35mm, 兩側雙立柱之間外立柱距底腿80mm處用長465mm扁圓形鋼管20mm*50mm*1.4mm連接。

書斗：書洞規格：斗高為165mm×寬505mm×深350mm，採用1.2mm優質冷軋鋼板板一次沖壓成型；底部距開口部位60mm有18mm加強筋，開口部位方管形卷邊。書斗底板與側板之間用鉚釘連。

(1)脊柱側彎幾級擴展資料

小學學生凳凳尺寸：345mm×240mm×（425- 365）mm。

凳面：凳面尺寸及要求：345mm×240mm，材質為厚20mm的AA級實木橡木插接板,凳面周邊稜角成圓弧狀。

凳子升降側板：主體上部寬為190mm、下寬160mm、高180mm、折邊15mm、厚度1.2mm優質冷軋板一次模壓成型升降模壓件，升降孔中心距30mm一個，×共五個。

三檔調節，每檔升降孔固定螺絲中心距為60mm, 小學升降范圍（425-365）mm。初中（455-395）邊沿及中間部分均有加強筋。凳面與主體採用自攻絲連接（至少4個螺絲），不露絲。

凳腿：凳底橫腿採用冷軋25mm*50mm*1.4mm，底腿長270mm。底腿雙立柱高270mm, 雙立柱間距為30mm, 兩側雙立柱之間距底腿60mm處用長250mm扁圓形鋼管20mm*50mm*1.4mm連接。

2、脊柱側彎屬於殘疾嗎

一般地說,屬於殘疾.1.肢體殘疾的定義
肢體殘疾是指人的肢體殘缺、畸形、麻痹所致人體運動功能障礙。
肢體殘疾包括：
腦癱：四肢癱、三肢癱、二肢癱、單肢癱
偏癱：
脊髓疾病及損傷：四肢癱、截癱
小兒麻痹後遺症
先天性截肢
先天性缺肢、短肢、肢體畸形、侏儒症
兩下肢不等長
脊柱畸形：駝背、側彎、強直
嚴重骨、關節、肌肉疾病和損傷
周圍神經疾病和損傷

2.肢體殘疾的分級
以殘疾者在無輔助器具幫助下，對日常生活活動的能力進行評價計分。日常生活活動分為八項，即：端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、進餐、入廁、寫字。能實現一項算1分，實現困難算0.5分，不能實現的算0分，據此劃分三個等級。
(一)重度(一級)：完全不能或基本上不能完成日常生活活動(0-4分)。
1.四肢癱或嚴重三肢癱。
2.截癱、雙髖關節無主動活動能力。
3.嚴重偏癱，一側肢體功能全部喪失。
4.四肢均截肢或先天性缺肢。
5.三肢截肢或缺肢(腕關節和踝關節以上)。
6.雙大腿或雙大臂截肢或缺肢。
7.雙上肢或三肢功能嚴重障礙。
(二)中度(二級)：能夠部分完成日常生活活動(4.5-6分)。
1.截癱、二肢癱或偏癱，殘肢有一定功能。
2.雙下肢膝關節以下或雙上肢肘關節以下截肢或缺肢。
3.一上肢肘關節以上或一下肢膝關節以上截肢或缺肢。
4.雙手拇指伴有食指(或中指)缺損。
5.一肢功能嚴重障礙，兩肢功能重度障礙，三肢功能中度障礙。
(三)輕度(三級)：基本上能夠完成日常生活活動(6.5-7.5分)。
1.一上肢肘關節以下或一下肢膝關節以下截肢或缺肢。
2.一肢功能中度障礙，二肢功能輕度障礙。
3.脊柱強直：駝背畸形大於70度；脊柱側凸大於45度。
4.雙下肢不等長大於5cm。
5.單側拇指伴食指(或中指)缺損；單側保留拇指，其餘四指截除或缺損。
6.侏儒症(身高不超過130cm的成人)。
列表如下：

級別 程度 計分
一級(重度) 完全不能或基本上不能完成日常生活活動 0-4
二級(中度) 能夠部分完成日常生活活動 4.5-6
三級(輕度) 基本上能夠完成日常生活活動 6.5-7.5

3、教師資格證體檢被通知復檢

教師資格證體檢被通知復檢
接到教育局的通知，讓下周復檢，復檢項目到時才能知道。我想問一下，可能會是哪些問題？自認為身體沒有任何問題啊，體檢當天也沒發現什麼問題，會不會是驗血或者尿檢的問題？？哪些指標會導致教師資格證體檢不過？好緊張現在！！