預防脊柱彎曲異常

1、認識什麼是脊柱彎曲異常 教學難點

教學難點
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

2、學生發生脊椎彎曲異常的原因有長期以來的什麼

學生發生脊椎彎曲異常的原因有以下幾點：

1，坐姿不正確，桌椅高度不內合適，寫字時趴著寫，容歪著寫，跪著寫，看電視時趴著看，睡著看，扭著看等。

2，站姿不正確，走路時低頭、彎腰、弓背，形成探腰，脖子愛往前伸。

3，睡姿不正確，床過軟，枕頭高度不合適，睡姿呈S形，愛趴著睡，長期一個睡眠姿勢等。

4，長期單側挎包，習慣單側用力。

5，營養不良，發育不均衡。

6，創傷、燒傷等導致一側脊柱攣縮形成畸形。

(2)預防脊柱彎曲異常擴展資料：

脊椎彎曲異常判別方法：

讓孩子脫去上衣，雙手合一，彎腰90度(讓軀體與下肢垂直)，看兩個肩膀是不是處在同一個水平線上。再讓孩子站起來，觀察左右肩和脊柱，如果不是成一直線，那脊柱彎曲就較嚴重。