1、脊椎腫瘤擴散後會威脅到生命安全嗎？
對於樓主表弟的情況深表痛心，生命無常，珍惜每一天吧。既然已經擴散了，那隻有積極治療改善生活質量了（醫學百事通提醒，陳仲醫 生，擅長脊柱腫瘤 治療）。
首先水腫 ：自發性或狼瘡性腎病綜合征而無尿毒症，可以促進利尿或緩解。神經系統 ：因原發性或轉移性腫瘤和/或接受手術或放射治療所致的腦水腫，外傷性腦水腫，多發性硬化症急性惡化。」
緩解患者疼痛：STAR腫瘤射頻消融技術使用聲波和微波能量加熱並破壞腫瘤，然後外科醫生使用液體填充物固定骨頭。通過STAR消融治療，我們能夠減輕甚至消除癌痛，改善這些癌症患者的生活質量。在治療過程中，醫生通過X線的指導下，經過一個微小的切口將探頭至於脊柱腫瘤內。然後，通過可調控的發射聲波的天線，微波能量將腫瘤加熱到120度，以破壞腫瘤細胞。然而在腫瘤被破壞後，脊柱就會變得不穩固，所以外科醫生會把液體填充物注入到腫瘤所致的空腔內去支撐骨頭。
2、患了「強直性脊柱炎」應該從事什麼工作
辦公室的工作應該沒問題,不要從事有彎腰動作的工作.保持良好的生理姿勢 為了預防脊柱和髖、膝關節發生畸形，應囑咐患者經常注意保持生理姿勢，不但在慢性期要注意，在急性發作期更應注意，因大多嚴重畸形都發生在急性發作期。患者坐立時應盡量挺胸收腹，避免懶散的駝背姿勢。寫字時桌子要高，椅子要低。如果患者工作必須彎腰，則應調換工作。睡眠時忌用高枕，仰卧時可不用枕。俯卧對一般人雖不習慣，但可預防駝背和髖、膝關節屈曲畸形。即使已有輕度畸形，通過經常俯卧也可得到糾正。要卧睡硬板床，不要卧睡「席夢思」等軟床。卧睡不要側卧、弓腰、屈膝(盡管這種姿勢使患者感到很舒服)，應採用仰卧位或俯卧位。行走時應注意挺胸、抬頭，保持正常人的直立姿勢，不要弓腰、叩肩、探頭。
3、知道的請進
1. 如何診斷陽瘺
在臨床上，有些陽痿患者要進行一些相關的輔助檢查或試驗，有助於病因診斷。但不是每位陽痿患者每項檢查都必須做，否則不但給病人造成精神壓力和痛苦，也會給病人經濟造成負擔，所以要有選擇地進行。
實驗室檢查
血液檢查，血液檢查中包括末梢血的檢查，如血常規、血小板等檢查，以及靜脈血的化驗檢查，包括肝、腎功能，血電解質，血糖，血脂，血T3、T4，血漿皮質醇、性激素(如FSH、LH、PRL)等。
尿液檢查，尿常規、尿沉渣、尿流率、尿17—酮類固醇、尿17—羥類固醇、尿肌酐等。
前列腺、精液的化驗檢查。
通過實驗室檢查可以了解有無泌尿系疾病、前列腺炎、糖尿病、腎上腺皮質功能亢進或減退、甲狀腺功能異常等疾病存在。
神經系統檢查：以區別功能性和器質性陽痿。
心理學檢查：進行心理方面的調查、問答評分，以明確是否為功能性陽痿。
夜間陰莖勃起試驗，包括郵票試驗、周徑測量、陰莖體積描記等。
陰莖血壓測定，正常陰莖血壓低於腦動脈血壓，差值為2．66kPa。
陰莖脈搏容量測定：可了解有無血管病變。
陰莖血流量測定：陽痿患者在陰莖勃起時血流量減少。
多普勒陰莖動脈超聲檢查：確定血管性陽痿的檢查方法。
葯物誘導陰莖勃起試驗，用於鑒別血管性陽痿。
陰莖動脈造影術：檢查陰部內動脈的功能。
陰莖海綿體造影。
肌電圖測定球海綿體肌反射，診斷神經性陽痿時的檢查。
膀胱壓力容積測定：觀察膀胱壓力容積曲線是否異常。
對懷疑患陽痿的病人，要詳細迫問病史，仔細進行體格檢查，再結合相關的化驗、檢查，進行病因診斷。只有明確病因，才能進行針對性的治療，否則達不到好的治療效果。
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2. 單從性慾的強弱上判定陽痿的程度
性慾是對性行為的一種慾望和追求。性交是性慾望的一種實現。一般情況下，性慾越旺盛；性機能也就越強。但是不是從性慾的強弱上就能判斷或者就能說明一個男性不存在性功能問題呢?不論從歷史的戲劇和現實生活中都能說明性慾與性功能的不平衡性。李蓮英是去勢後進宮照顧慈禧的大太監，其時常為自己的性慾不能發泄而痛恨、發狂。他還要求宮女陪他上床共眠。脊柱損傷後發生截癱者，大多喪失了性功能而發生完全性陽痿，但這些人仍存在性要求。與此相對應，有的人雖然性慾旺盛，性要求迫切、激烈，但性功能往往力不從心。
陽痿患者之所以迫切要求得到治療，正是要求實現性慾的表現。當然，性慾的實現絕非只有性交，人類畢竟是高等動物，不應該簡單地拘泥於動物的交配方式。只有夫妻間親密合作，性慾和性功能才能達到完美的統一，才能真正享受性愛的快樂。簡單地用性慾的強弱來判定性功能是不正確的，把二者孤立起來看待也難免偏頗。只有把二者聯系起來統一認識才能得出較為正確地結論。
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3. 血管性陽瘺檢查
血管性陽痿的診斷主要根據病史、症狀、體征和實驗室檢查。
除此之外，血管動靜脈檢查和試驗更為直接。方法如下：
陰莖動脈收縮壓檢查：陰莖的動脈血管供應，為兩條陰莖背動脈供應陰莖頭部，成對的陰莖海綿體動脈供應陰莖體部，這是主要血供來源。陰莖與肱動脈的血壓之比稱為血壓指數(PBl)，陰莖背動脈與肱動脈血壓之比>0.8，提示陰莖動脈供血良好，若PBI<0．6，提示動脈供血不足。測定的方法：將3cm寬的氣囊袋圍繞陰莖根部，充氣至少大於病人肱動脈收縮壓，用9．5兆赫多普勒聽診器放於氣囊帶遠側陰莖背外側部，氣囊帶逐漸放氣至聽到開放音，則為陰莖深動脈的收縮壓。再測對側血壓，若二者相似，取其平均值，若有明顯不同則分別記錄。通常陰莖血壓低於或略低於肱動脈收縮壓，其差值大致為，20mmHg。測陰莖動脈壓時不僅要注意血壓值，同時應注意聽血管有無雜音。
陰莖靜脈功能檢查:評價陰莖靜脈功能常用檢查方法是陰莖海綿體造影術。陰莖海綿體血管活性物質注射試驗可提示血管性陽痿。
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4. 血管靜脈漏型陽瘺檢查
患血管靜脈漏型陽痿可做血管造影檢查，常用以下2種方法：
葯物性海綿體造影:患者先做碘過敏試驗，試驗陰性後，常規消毒陰莖皮膚，在陰莖根部用橡皮筋加壓後，用7號針頭於陰莖後1／3處注射血管活性物質，如罌粟鹼、前列腺素E1，待陰莖勃起15分鍾後，選用30％泛影葡胺80ml，直接注入一側陰莖海綿體內，顯影滿意後攝正、側、左右斜位片。
連續灌入造影法：用罌粟鹼30mg注入陰莖海綿體後30分鍾，發現陰莖勃起在60以下或勃起後很快消失，陰莖動脈檢查無異常。令患者平卧位，陰莖常規皮膚消毒，用瑞士Combro泵灌入，將連接灌注泵的導管一端接9號針頭，刺入陰莖一側陰莖海綿體內，導管另一端接輸液瓶，以每分鍾80—120ml的速度快速注入生理鹽水，直接誘發陰莖勃起，並記錄開始勃起的流速，然後減慢流速維持勃起，並記錄維持勃起的速度，最後注入30％泛影葡胺100ml，在熒光屏監視下攝片，攝片後拔除針頭，局部壓迫3—5分鍾。
正常顯影為雙側陰莖海綿體對稱，造影劑分布均勻，密度一致，邊緣光滑，間隔清晰，左右陰莖腳對稱。X線片上可見陰莖腳與坐骨下支「分離」，觀察有無陰莖靜脈系統顯影。若防莖靜脈顯影，常見的有陰莖背靜脈漏型、陰莖腳漏型、海綿體間隔漏型、異位靜脈漏型及海綿體混合型。
陰莖靜脈造影可以直接反映陰莖靜脈的血流情況及陰莖海綿體內部結構及病理變化，為陰莖血管重建或陰莖假體植入提供必要依據。本檢查為創傷性檢查，不可盲目應用，應掌握好適應症.
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5．內分泌性陽痿檢查
內分泌性陽痿主要病因分為原發性性機能減退症和繼發性性機能減退症。病因復雜，在診斷時除根據病史、症狀、體征外，主要是依賴實驗室化驗檢查。
血糖，正常人的空腹血糖為3．9—6．1mmol／L。通過檢查血糖可以除外由於胰腺分泌失常引起陽痿的診斷。
血T3、T4：通過檢查血T3、T4以了解甲狀腺的功能，以及間接了解腦垂體的分泌功能。
雄性激素測定：血清睾酮濃度正常為0．3一l.Oug／dl。當睾酮濃度大於0．3ug／dl時說明陽痿的發生與睾酮的濃度無關。
血清促性腺激素測定：FSH增高是嚴重的不可逆性曲細精管病變的可靠依據。
尿液檢查：尿17—酮類固醇增高伴17—羥類固醇正常或降低表明先天性腎上腺皮質增生症的可能，為皮質醇前體的羥化酶缺乏，如11-羥化酶缺乏、21-羥化酶缺乏等。
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6．陰莖血壓測定的方法
陰莖勃起主要是在各級神經的支配下，動脈血液增加所引起的，靜脈流出道的阻斷只是在勃起的維持中起作用。因此陰莖勃起基本上是一個血液動力學的現象，測定和觀察陰莖動脈血壓對陽痿的診斷有極為重要的意義。在臨床上陽痿的一個很常見的病因就是主動脈分叉處的栓塞性血脈閉合，它可導致臀部和大腿的疼痛、跛行和陽痿發生。動脈硬化也可以影響腹下、陰部血管及陰莖背動脈的血液供應及海綿體動脈的血液循環，並可發生陰莖海綿體小血管的纖維化、鈣化和阻塞。
陰莖血循環系統檢查方法可以說日臻完善，但陰莖血壓測定仍有著其獨特的、不可取代的臨床作用。尤其是對於不具備其他檢測條件來診斷陽痿的時候，陰莖血壓的測定是一個有用的診斷方法。此種方法在陰莖勃起功能障礙的血循環系統的功能狀況評價中，是一個簡單而又十分重要的非損傷性的診斷方法。早在60年代時，醫生採用觸診的簡單步驟來判斷陰莖動脈的狀況，是把每側陰莖海綿體分別夾持在食指與拇指之間仔細觸診就能夠感覺到陰莖動脈血管的搏動，它可以提供有關動脈和動脈內壓力的初步印象。在觸摸不到動脈時，男子往往有勃起功能的下降。
然而，醫生很難對每位患者做出准確的判斷。近幾年來多普勒超聲探測裝置和技術把陰莖血壓測定的質量和可靠性大大提高了一步。它適用於研究單根動脈的狀況，能夠發現流向勃起組織的任何動脈的缺陷。它有一個10兆赫的鉛筆狀的雙向探頭與聲頻放大器相連接，既可以把聲音傳到聽診器中，也能把聲音信號傳到多導生理描記儀或擴音器上。測量陰莖血壓時需要使用嬰兒用的最窄的血壓袖袋，測量時把袖袋縛在陰莖根部以阻斷血液，然後用10兆赫的多普勒探頭分別監測左右陰莖背動脈和左右海綿體動脈的血壓。與平時測血壓一樣，必須通過袖袋壓力阻斷血流後再放氣才能通過血管音判斷血壓。測量血壓的其他步驟與肱動脈血壓測定相同。
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一、活動目標：
1、知識與技能：知道並初步掌握正確的「坐、立、走」姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現出人的精神面貌，正確的姿勢有利於健康。
2、行為與習慣：初步養成保持「坐、立、行」的正確姿勢的習慣，樹立良好的精神風貌。
3、情感與態度：通過活動培養學生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態度，在坐、立、走時能表現良好的精神風貌與氣質。體會到正確的坐姿勢有利於自己的健康成長，同時也是一種對他人的文明行為表現。
4、過程與方法：在活動中能與同學合作、交流、分享感受、想法和活動成果。能在老師的幫助下，通過認真訓練，總結、提升獲得的坐、立、走方面的經驗和信息。
教學重點:初步懂得姿勢與身體健康的關系。使學生養成正確的坐、立、行的姿勢；
教學難點：正確理解「坐如鍾、站如松、行如風」的含義。表現對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認真訓練，總結、提升獲得的坐、立、走方面的經驗和信息，在坐、立、走時能表現良好的精神風貌與氣質。
二、活動准備：
准備好錄像片等教學用具，搜集、觀察學生坐、立、走姿勢的資料，多媒體課件，音樂、
三、活動過程：
一、談話導入
1、 起立後相機表揚：**站得真好，**坐得真好
2、 今天，我們請來了《品德與生活》書中的四個小夥伴，（出示四個小動物），請他們做我們四個組的吉祥物，好嗎？
3、 **組的小朋友坐得都很端正，先請你們來選（相機表揚：走得很輕快）
4、 小結：剛才王老師發現，有不少小朋友非常注意自己的站姿、坐姿和走姿，你們瞧：樂樂猴組的小朋友都坐的直直的，老師來采訪一下你：為什麼坐得這么端正？
5、 出示脊柱彎曲的圖片（師作解釋）
二、看MTV明理
1、 看來，在平時的學習和生活中，我們還真得注意自己的姿勢呢！到底怎麼坐立走才是正確的呢？答案就藏在一首歌里，想不想聽歌找答案啊？
2、 每組匯報（貼圖）
3、 解釋「坐如鍾」（出示鍾的圖片）
三、活動中訓練坐立走
坐：1、坐如鍾是什麼樣子的？（出示圖）
看看盼盼和圓圓是怎麼坐的？注意他們的腰、腿、腳
2、出示兒歌，自己聽著兒歌，練習坐坐。
3、投影鏡頭掃視，表揚：**組坐得真好，獎勵「小鍾」
4、讀書，寫字的時候應該怎麼坐呢？指名說，練習坐坐
5、在家裡，看電視的時候該怎麼坐呢？和爸爸媽媽到飯店吃飯怎麼坐？
立：1、小朋友們坐得真好，就像一個個小鍾一樣，那我們該怎麼站呢？
2、出示圖，放兒歌：看看盼盼和圓圓，他們站得怎麼樣？像什麼？為什麼說像松樹？
3、他們倆站得真好，看起來簡單站起來可不簡單哦。同學們還記得奧運會開幕式上那些禮儀小姐，志願者們，用她們優美的身姿給全世界觀眾都留下了美好的印象（出示圖），他們都是經過刻苦的訓練（出示圖），他們為什麼頭上要頂著一本書？（挺胸，抬頭）
4、你們想試試嗎？（指名每組一個學生帶書）
5、其他小朋友也躍躍欲試了，請這四個同學做小組長，你們可是經過培訓的哦，回去檢查指導你們的組員。站得好的同學你就獎勵他一個大拇指。
6、我們在什麼時候要站得像一棵小松樹？（做操，升旗）
7、平時該怎麼站呢？老師今天找你談話，你該怎麼站？和同學下課在一起講話，你該怎麼站？
8、總結：站得好不僅對自己的身體健康有好處，而且對別人也是一種尊重。
走： 同學們剛才學會了正確的坐、站的姿勢，那麼我們怎麼走路才有精神呢？在你的印象中，誰走路最有精神？出示錄像（解放軍）
1、 我們在做操排隊的時候就該像解放軍叔叔一樣，膀子甩起來，昂首挺胸，請一組同學試試看（放運動員進行曲）
2、 平時在放學排隊，上學的路上該怎麼走呢？（出示盼盼圓圓圖片，讀兒歌，什麼叫步履輕？如何做到頭不搖，身不晃？）
3、 請一組同學練習
4、 你們瞧：這個班同學放學了，看看他們走得怎麼樣？（指名說說）
5、 再請一組同學練練
四、小結討論：
1、 通過剛才的練習，同學們學會了正確的坐立走的姿勢也知道了坐立走的重要性，誰來說說，正確的坐立走有什麼好處呢？（身體健康，有精神，文明的表現）
2、老師送給每個小朋友一副對聯，（出示）讀一讀
3、希望你們能做到坐如鍾，站如松，行如風，這樣不僅對你的生長發育起到重要的作用，同時也能體現良好的精神風貌和對別人的尊重，是一種文明的表現，
4、現在你們都坐得特別好，可是貴在堅持，怎樣才能一直保持良好的姿態呢?有什麼好辦法？
5、下節課，我們還要進行坐立走大賽，比比哪個小組哪個同學最棒2、校園禮儀教學目的：1、通過學習，知道基本的校園禮儀知識2、使同學們懂得要做講文明、懂禮儀的小學生教學過程一、導入同學們，這一節課是我們的禮儀課。禮儀知識有很多，這節課我們就先學習上學時的禮儀知識。板書課題二、學習新知1、小組里互相說一說上學時應該怎樣做2、班內交流3、仔細觀察課本第4頁及第5頁的圖，然後再說一說知道了什麼以及還要怎樣做？4、教師小結：上學時的禮儀知識有很多，不僅僅是互相問好，比如守時、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現。5、齊讀上學三字歌6、演一演：請學生分別扮演老師和同學，表演上學時可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學的禮儀知識。7、課堂小結：說一說這節課你有哪些收獲，以後准備怎第3課 家庭禮儀教學目標：懂得在家也要講禮貌。教學過程：一、交流明理：（1）睡覺前道「晚安」。（2）早起問好。（3）出門說「再見」。二、 禮儀提醒您：稱呼與問候一個懂禮貌的孩子，做客時，見人主動稱呼很重要，請你記一下：爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。三、評一評：做到了塗上紅色： 自己評家長評早起問好 睡覺前道「晚安」 出門說「再見」 家裡來客主動問好 第4課 課堂禮儀教學目標：讓學生掌握課堂禮儀遵守課堂紀律。教學過程：一、學習課堂禮儀小學課堂禮儀
1、每一個學生都應該懂得，課前作好充分准備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學生應在預備鈴一響就立即進入教室，准備好課本、聯系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。
2、一堂課起始時的禮儀規范：
「上課」時：[班長]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學]：（鞠躬禮）同時喊：「老師好！」[老師]：「同學們好！」（點頭禮）。[班長]：請坐！
下課時：[班長]：「起立」，[全體同學]：（立正、目視老師）鞠躬禮「謝謝老師！」[老師]：同學們再見！
3、上課遲到，應先敲門或喊「報告」，得到老師諒解和允許後，方可悄悄入座。
4、回答問題時，應先舉半臂右手，經老師允許後再起立發言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯的同學。
5、讀、寫、坐姿應規范統一，科學，有利於身心健康。忌東倒西歪。
6、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態上好每一節課。二、練習課堂禮儀 5、課 間禮儀教學目標：1、了解課間的安全知識。2、培養學生的安全意識。教學過程：一 、情景導入。（多媒體出示課間學生活動畫面）老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時沸騰了。同學們像籠中的小鳥，「飛」出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，「老鷹捉小雞」的……歡聲笑語在校園飄盪。同學們，你們喜不喜歡課間活動？今天，我們就學第3課《快樂的課間》。二、 自由讀課文三、 誰知道1、 課間怎樣做才安全？學生回答，老師注意補充或糾正。上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。（1）不從窗戶探頭向外看。（2）活動時，離開樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。……2、課間怎樣做同學們才不吵嘴打架？（1）「老鷹捉小雞」時，在規定好的區域跑。（2）打乒乓球時，遵守規則。（3）跳大繩時，按順序，不加塞。……3、課間還需怎樣做才是文明好學生？（1）教導老師要問好，行隊禮要到位。（2）見到來賓要問好。（3）見到廢紙、塑料袋要撿起丟進垃圾箱。四、 獎勵讀第四題，獎勵自己小紅花五、 朗讀課文第一段。以多種形式進行。六、 總結下課 6、紅 領 巾教學目的：是學生知道紅領巾的含義，懂得愛護紅領巾。教學過程：一、激趣導入同學們，今天是你們大喜的日子，因為你們都戴上了鮮艷的紅領巾，老師從心底里為你們感到高興，你們高興嗎？誰來說一說你高興的心情？二、學習新知1、你們知道紅領巾代表什麼嗎？學生自由發言。師指出：紅領巾市紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染紅的。2、紅領巾來之不易，那麼我們應該怎樣做呢？（要愛護紅領巾）3、同學們你們知道怎樣愛護紅領巾嗎？學生討論。4、全班交流。師適時點拔，指出：（1）紅領巾要經常洗，保持它的清潔與衛生。 （2）平時要整齊地戴在胸前，不要隨便摸它。（3）紅領巾摘下來時，要疊放整齊，不要隨便一扔。（4）隔一段時間，要熨一熨紅領巾，保持它的平整。5、同學們戴上紅領巾，你們就是一名光榮的少先隊員了，應該為自己感到自豪和驕傲。是少先隊員，那就要行少年先鋒隊隊禮。那麼你們知道怎樣行隊禮嗎？師指出：行隊禮時，右手五指並攏，高舉頭上。它表示人民的利益高於一切。（1）以後你們要天天戴紅領巾了，同學們會戴紅領巾嗎？讓會戴的同學上前演示，並作講解。（2）練一練。全體同學練戴紅領巾。6、拓展延伸：我們少先隊員有自己的紅旗，叫少先隊隊旗。我們還有自己的隊徽。大屏幕出示：隊徽、大隊旗、中隊旗。7、總結下課。 7、升國旗 要敬禮教學目標：1、通過學習，讓學生了解升國旗時的禮儀知識2、培養學生熱愛祖國、自覺愛護國旗的優秀品質教學准備：多媒體課件教學過程：一、導入。課件出示國旗圖片。師：同學們，你們知道這是什麼？對，這是我們中華人民共和國的國旗——五星紅旗，今天我們就來學習和國旗有關的禮儀知識。二、學習新知1、出示課件（13頁圖），學生觀察。2、小組討論:（1）為什麼說這些是令人激動的時刻？（2）運動員獲得獎牌時為什麼要舉著國旗向大家致意？（3）你還在什麼場合里見過升國旗？（4）我們應該怎樣對待國旗，為什麼？3、師：國旗代表著我們的祖國，它是中華人民共和國的象徵，我們每一個中國人都應該愛護國旗。每個星期一早晨，我們學校都舉行升旗儀式，那麼升國旗時我們應該怎樣做呢？小組討論，並在班內說一說。4、師小結：升國旗時態度一定要嚴肅，立正站好，少先隊員行隊禮，如果沒戴紅領巾，可行注目禮。三、拓展運用師：作為一個中國人，我們應該為國旗添彩，想一想怎樣做才能讓國旗更鮮艷呢？小組交流，班內反饋。四、課堂小結：說一說，這節課你有哪些收獲 ？以後打算怎樣做？ 第8課 學會鞠躬教學目標：學會與他人打招呼，知道在什麼時候行鞠躬禮，學會正確的鞠躬方法。教學過程：一、學一學：（1）互相鞠躬。 （2）側向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。 （4）見到長輩要鞠躬。二、練一練：上課前師生互相鞠躬問好。三、讀一讀：日本的鞠躬禮日本人見面時一般不握手，而習慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務或日常生活中，無論各級長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。 第十課 愛清潔 講衛生教學目標：從小養成愛清潔，講衛生的好習慣。教學過程；一、 故事導入：師講述《邋遢大王奇遇記》二、看圖明理1 經常洗手上完廁所後 飯前、飯後 運動以後。2 早晚刷牙、飯後漱口如果吃完東西不刷牙的話......細菌會把牙齒蛀光的！3 勤剪指甲4 勤洗澡三、評一評：做到了塗上紅色，需努力塗綠色。 每天洗漱勤剪指甲 洗澡衣著整潔整理包勤洗手發型整齊自己評 家長評 第十一課 愛惜糧食教學目標：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。教學過程：一、 認識糧食1、 你知道哪些東西屬於糧食？2、 出示圖片，認識糧食3、 看一看種糧食的經過（圖片）播種。施肥。殺蟲。收割。二、讀古詩，體驗種糧食的辛苦。鋤禾鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。三、 聽小故事，小雞為什麼老不走？應該這樣愛惜糧食？漏嘴巴明明是個漏嘴巴，常常是他在小飯桌上吃飯，一群小雞在他腳下吃飯。一次，明明吃完飯，小雞還不走，跳上小飯桌繼續吃明明掉下的飯粒。吃完了，小雞還不走，又吃明明碗中的剩飯粒。其中一隻小雞跳起來吃明明嘴角邊的飯粒。明明的小弟弟笑著說：「哥哥是個漏嘴巴。」 第十二課 孝敬父母一、教學目標：1、養成良好的禮儀風范，懂的孝順父母是中華的傳統美德。2、感受父母的養育之恩，讓學生在情中回味，在情中感悟。3、學會如何感激父母，回報父母，在生活中自覺從自身做起，從點滴小事做起，養成孝敬父母的良好品德。二、教學准備：1、音樂〈〈感恩的心〉〉、〈〈燭光里的媽媽〉〉2、搜集古今中外的名人孝敬父母的事。三、教學過程1、 用音樂〈〈燭光里的媽媽〉〉導入感受母愛的偉大。2、 自己名字的故事。讓學生通過介紹自己的名字使他們的降臨，是父母生命的延續，是家族未來的曙光，每個人的名字，都融入了父母的很多期望。3、 我成長的足跡課件出示一組家庭的照片學生講述他們的成長的過程中，父母為之付出的血汗。4、 教師 小結父母賦予我們生命給了我們無私而偉大的愛，我們應該懂的體諒、關心父母，生活中與父母相處時注意禮儀。5、 看書中插圖（1） 當父母在地里幹活時，當父母去上班時我們應該做點什麼呢？學生充分發言表達自己的觀點，通過他們的回答讓他們知道應該主動分擔勞動，懂的體貼父母，要有責任心。（2） 第三幅圖表現的是什麼意思？你看了有什麼感受？（知道父母勞動的辛苦，要知道應該節約）（3） 結合實際讓學生談談自己平時都是怎麼做的。（4） 最後一幅圖是和父母交流，現在的孩子很難和父母溝通讓他們說說自己都是通過什麼方式和父母交流的？交流時應注意什麼？並讓他們知道和父母溝通會使你們的關系更密切，感情更深。6、 當你遇到書中所出現的情況時你會怎麼做？小組討論，互相交流。7、 教師小結。四、課堂延伸，實施匯報父母的方案（1）給父母一份驚喜。（2）幫父母做家務。（3）陪父母聊聊天。五、在音樂《感恩的心》中結束。 第13課 文明行路教學目標：知道行路禮儀，並在生活中運用。教學過程：一、了解行路禮儀1、認識下面的交通標識（1）鐵道路口標識。 （2）注意危險。（3）禁止非機動車通過。 （4）禁止行人通行。2 請走人行橫道3 翻越護欄危險4 不要闖紅燈二、記一記：上街緊跟父母親，交通法規要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。三、 參觀交通知識宣傳欄。 第14課 文明乘車教學目標：了解乘車常識，學會文明乘車。教學過程；一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時要注意些什麼呢？1 先下後上2 不把頭探出窗外3 主動讓座4 不高聲交談二、評一評：做到了塗紅色。先下後上不把頭探出窗外主動讓座不高聲交談不隨地吐痰 第15課 節約水電教學目標：從小懂得節約能源。教學過程：1 請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？2 大家一起來行動及時關水。 隨手關燈。3 他們的做法對嗎？（看圖）（1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。4、評一評：做到了塗上紅色，需努力塗上綠色。 節約用水 節約用電 自己評 家長評 節約用水小常識
洗澡節水
用噴頭洗淋浴：（1）學會調節冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
廁所節水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以後就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
一水多用
（1）洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。
洗餐具節水
家裡洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最後才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
不玩耗水的游戲
玩具是兒童的親密夥伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！
你身上六成是水
在地球上，哪裡有水，哪裡就有生命。一切生命活動都是起源於水的。人體內的水分，大約佔到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養料不能被吸收，廢物不能排出體外，葯物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，後果是很嚴重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口乾舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚於飢餓。沒有食物，人可以活較長時間（有人估計為兩個月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。 第16課 不亂動他人物品教學目標：要學會尊重他人，不亂動亂翻他人物品。教學過程：1 在別人家做客（出示插圖）不經主人同意，不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。2 客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動客人帶來的物品。3 在學校（出示插圖）不經允許，不能隨便翻閱同學的書信。不能把同學的玩具拿回家。4 貪小便宜的後果讀一讀小故事：老鼠偷油廚房裡有一個長頸瓶，瓶里裝滿了香油。有一隻乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎，然後把長長的尾巴伸進瓶里，再把沾滿了油的尾巴拖出來，卷到嘴邊，津津有味地吃個飽。「多好的尾巴啊！有了你，我才吃上了這樣香的油。」它誇獎起尾巴來。日子久了，從廚房到鼠洞就印下了一條油跡。貓發現了鼠洞，就日夜守在鼠洞旁邊。做壞事的傢伙，膽子總是越來越大。一天，老鼠想把沾滿油的尾巴拖回洞去，讓自己的小老鼠也飽吃一頓。老鼠工要進洞，貓猛撲上去。老鼠趕快逃進洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一時縮不進去，帽一爪子抓住了它的尾巴，連它的尾巴，連它整個身子都給拖了出來。當它快要被貓咬死的時候，老鼠就咒罵起自己的尾巴來：「你，多壞的尾巴啊！沒有你，我決不會送命。」貓說：「當尾巴對你有利的時候，你就誇獎它；當尾巴對你有害的時候，你就咒罵它。你根本不想想：偷油是件壞事。你的命就送在偷油上！」 第17課時 電話禮儀教學過程：
一、情境導入
老師拿著電話走進教室，指起一名學生，「撥電話」給他，然後請其他學生來評說，「你認為我們在打電話的時候是否遵循了文明禮儀？」學生大都能說出使用了文明用語，如你好，請，謝謝、再見等等。）然後再「撥」給另一個學生，讓他注意吸取第一位同學的經驗，然後再讓學生來評說。
二、表演探究
１、剛才老師分別打電話給這兩位同學，他們基本上都能做到文明禮儀，那麼你們在打電話的時候又是怎樣做的呢？下面就請同學們找到你的好朋友，把你們在生活中的一個真實的打電話的場景給大家表演出來。
２、學生表演，其他的學生進行觀看和評論。（注意這時的表演一定要強調是生活中真實的一面，切不可熱熱鬧鬧地變成了鬧劇）。
（１）同學之間互相打電話。
（２）打電話給長輩。
３、學生集體評議，哪些行為符合日常的文明禮儀，哪些不符合。
４、剛才看了同學們的表演，老師非常高興地發現同學們在日常生活中已經比較注意打電話時的文明禮儀，比如都注重使用了文明用語，那你還知道哪些關於打電話時的禮儀呢？可以在小組里彼此交流一下自己的看法。（這里讓學生充分地發言，表達自己的看法，通過小組討論，吸取眾家所長，完善自己的觀點。）
５、誰來說說打電話時除了要使用文明用語，還要注意哪些事情？
（１）說話時的語速要適中，不宜過快，吐字要清楚。
（２）說話時的態度要溫和，不要兇巴巴的。
（３）不要隨意打斷別人的話。
（４）注意打電話時的體態：上身挺直，坐姿或站姿要端正。
６、同學們說得真是太好了，那麼你們能不能將生活中打電話時的那些不文明的動作和語言去掉，自己設計一個場景，和你的好朋友再度合作，表演一出文明打電話的短劇？
７、學生表演，再評說。
三、討論明理
１、通過表演，同學們豐富了自己在打電話時的文明禮儀，那麼你們對打電話時的文明禮儀有什麼看法？比如說這看起來有點繁雜的禮儀在打電話時就那麼重要嗎？就非得遵守不可嗎？能談談你的想法嗎？
２、讓學生暢所欲言，通過討論，讓學生明白禮儀是通過人的外在表現出來的，只有把這些用嘴說得出來的東西落實到行動上，才會最終變成自己的內在素養，提升個人素質。
四、拓展：
剛才我們所演所說的大都是在家裡打電話時的文明禮儀，那麼隨著時代的不斷發展與進步，手機已經成為一樣非常普通的通訊工具，那麼像手機這種可以隨便移動的電話，在使用時又應該注意哪些禮儀呢？盡管現在同學們可能還沒有使用，但你的爸爸媽媽都有，你對他們有什麼建議呢？
１、在公共場所打手機時說話的聲音要小，不能扯著嗓門喊。
２、在開會或影院這樣需要安靜的地方應該關機或打振動。或者到外面去接。等等。
五、總結
今天通過這節禮儀課，你都有哪些收獲？（學生在總結學習收獲的同時，也反思自己在平日里打電話時做得怎樣。）
其實文明禮儀都是生活中的一些細節，你如果注意了這些細節，將你所知道的有關文明禮儀的知識運用到實際行動當中，你的外在表現就會體現出一種文明禮貌，一種溫文而雅，給人一種有修養的印象。希望同學們能將在課堂上學到的文明禮儀知識運用到日常生活中，同時感染身邊的其他人，讓文明之花的芳香飄散在我們的周圍。
5、怎麼治療駝背探頭
背背佳對矯正駝背的作用並沒有宣傳的那麼好，你可以在百度搜索「背背佳 專家」，里邊有很多專家的意見，你可以看下。
平時要注意保持良好的姿勢，形成良好的習慣，習慣成自然。你可以親身實踐一下，赤足或者穿平底鞋，前腳踩一本 18 毫米 左右厚度的書，感覺一下自己的身體（尤其是脊柱）是不是變直了，骨盆前傾和腰椎、頸椎的前凸是否減小了，臀部和腹部肌肉是否比平時收得緊了。同時，還可以再反過來驗證一下，努力將身體筆直站立（最好是後背靠牆站立，模特叫「站牆」），感覺重心是不是在腳跟，這就是科學的必然。負跟鞋的鞋底是前高後低的，其作用是針對姿勢矯正，對姿勢性駝背有矯正作用，負跟鞋強迫人體的重心後移到腳跟，矯正不合理姿勢，鍛煉腰背部肌肉。與舞蹈形體訓練的道理是一樣的，強制人體重心後移，骨盆前傾得到矯正，脊柱自然也就直了。
一個原則，人在姿勢挺拔的情況下，重心一定在腳跟，反之，強制重心在腳跟，人體姿勢也一定趨於挺拔。負跟鞋的研究論文被作為舞蹈界的教育材料，專業舞蹈老師都知道。同時，負跟鞋也被作為一種新的形體訓練方法推廣。