1、筆直、後仰那種坐姿更健康?
正確的坐姿應是上身挺直、收腹、下頜微收,兩下肢並攏。如有可能,應使膝關節略高出髖部。如坐在有靠背的椅子上,則應在上述姿勢的基礎上盡量將腰背緊貼椅背,這樣腰骶部的肌肉不會疲勞。久坐之後,應活動一下,鬆弛下肢肌肉。不要一種姿勢久坐不變,而應在 2-3 種安全的坐姿間不斷變換。
桌椅不配影響脊柱,不良坐姿是造成青少年脊柱側彎的重要原因之一。學校的老師要求學生注意坐姿,往往是從預防近視眼的角度考慮的,而幾年、十幾年規格不變、前後排高矮不分的桌椅對學生脊柱的不利影響,卻被忽略了。
中小學生成天坐在與身體不配套的桌椅上,弓著腰、側著身寫字,時間長了就會腰酸背痛。如不及時發現和治療,會加重病情,引起軀體畸形,影響心肺功能。座椅、桌子和人的身材配套,能在很大程度上解決坐姿不良引起的問題。
坐姿不佳容易患眼近視,一個普遍影響視力的不良行為是坐姿不正確。一定要及時糾正寫字坐姿和近距離看書的壞習慣,否則以後就更難解決了。正確坐姿一般是胸口離桌子一拳的距離,眼睛離桌面 0.5 米。
二郎腿會蹺出腰背痛,長期持續不變的坐姿,會給頸、背部造成持續的負荷,使背部肌肉、韌帶長時間受到過度牽拉而受損,從而引起原因不明的腰痛,但只要保持良好的坐姿,過一段時間,就會恢復正常,不會有什麼問題。此外,蹺著二郎腿久坐,由於雙腿互相擠壓,還會妨礙腿部血液循環,久而久之,就造成了腿部靜脈曲張,嚴重者會造成腿部血液迴流不暢、青筋暴突、潰瘍、靜脈炎、出血和其他疾病。
2、不良坐姿對脊柱危害大,哪些動作會威脅到脊柱健康?
在電腦前長時間的坐著或者是長時間的開車坐姿不良都會影響到我們的脊椎,現在很多人都會患上腰椎頸椎病,而且越來越多的人對於自己的身體格外的看重,對於脊椎的了解還是比較少的,所以脊椎疾病正在每年快速的發病者,因為現在人的生活方式發生了改變,有很多人多多少少都會患上脊椎的疾病,特別是經常在電腦旁邊寫文案的人,那麼有哪些動作會影響到我們的脊椎呢?

我們在站著拿高處東西的時候,想要把高處的東西拿下來,有可能就會損傷到我們的脊椎,因為這個時候對於脊椎的受重力會有一定的影響。

在搬東西的時候,如果經常推的話,就有可能會影響到我們的身體,特別是經常用拉的方式來拿東西,對於我們的脊椎傷害就更大了,如果想要拿東西的話,盡量選擇用手臂來推。
蹲下來撿東西的時候,一隻腳選擇的是用半跪的姿勢,身體盡量的靠近,想要拿的東西一定要保持背部的平直,這樣的話就會減輕我們背部的壓力,在搬運東西的時候,盡量選擇一下子搬運,有可能會影響到我們的脊椎。

而且在日常的生活當中,如果下蹲用力過猛的話,就可能會傷害到我們的脊椎,所以在日常生活中盡量不要做這種運動,可以選擇慢慢的運動,有利於我們身體的健康。
我們在拿東西的時候都喜歡用手拿著,如果長時間拿比較重的東西就會導致脊椎受傷,正確的方法就是不要用一個手去拿東西,盡量兩手分攤重物的力量,提的東西盡量不要太重,有可能會損傷到我們的腰,最好藉助一些工具。
3、坐姿不正確,脊柱是否會變形
2~3歲的孩子骨骼較軟、彈性大、可塑性強,受壓迫後容易彎曲變形。孩子坐的體位不正容易引起脊柱變形,如身體長時間側向一側坐則可能導致脊柱側彎;另外,這個階段的孩子肌肉力量和耐力仍很弱,如果孩子坐的體位不正也容易引起肌肉疲勞和損傷。 鑒於上述原因,小兒坐的時間不能太長,2~3歲孩子連續坐的時間以不超過30分鍾為宜,並應保持正確的坐的姿勢。 正確的坐的姿勢應是身體端正、腰部挺直、兩腿並攏、兩眼平視前方、兩臂自然下垂放在腿上。可採取動、靜結合的方法,讓孩子坐一會兒玩一會兒,這樣可消除或減輕肌肉疲勞、促進骨骼和肌肉的發育、防止胸部和脊柱畸形。 查看原帖>>
記得採納啊
4、正常的坐姿能不能把脊柱突出來?為什麼我習慣突出脊柱這樣坐?而且要我特別般正地坐的話我的腰會累,我的...
一般不會啊,你的把脊柱突出來是什麼意思
5、坐直了對脊柱有好處嗎
俗話說「坐有坐相、站有站相」,是的,但就久坐後要活動一下
6、坐姿不正確,脊柱是否會變形?
坐姿不正確,脊柱會變形.但成年人不易變形,青少年卻非常容易脊柱變形。
要使脊柱長得直,體形長得好看,就要注意保持正確的姿勢。像人們經常說的那樣:坐要有坐相,站要有站相。還有一種說法叫:坐如鍾、站如松。坐在教室里聽講,要挺胸、坐直,不要托腮,不要趴在桌子上。寫字和看書的時候,眼睛離書一尺遠,胸脯離書桌要有一拳頭的距離。站立的時候,身子要直,不要勾胸、駝背。
十來歲的小孩子,骨骼正在生長發育階段,和成年人相比,骨頭里的水分、膠質比較多,鈣質卻比較少。所以小孩子的骨頭比較柔韌,容易受外力影響而變形。如果我們坐和站的姿勢不正確,時間一長,脊柱就會發生畸形,或者向一側彎曲,或者變成駝背。經常托腮的人還會出現面部畸形。
為了防止脊柱彎曲,我們要注意保持正確的坐和站的姿勢,另外還要多吃一些含有鈣質的食品,多曬太陽,使骨骼長得又快又結實。