保健室的密碼

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一、村衛生室基本功能及服務范圍村衛生室是農村醫療保健和公共衛生服務網的基礎，直接向村民提供基本醫療和公共衛生服務。一個行政村原則上設立一家村衛生室，人口超過3000千人的行政村允許再增設一家村衛生室，若行政村人口過多、地域較廣根據需要每增加3000人允許增設一家村衛生室，增設的村衛生室與原有衛生室的距離應在1000米或以上。暫無條件建立村衛生室的偏僻山區行政村，可暫設公共衛生服務點。二、人員配備按農村常住人口每1000人左右比例配備一名鄉村醫生。從業人員必須具有鄉村醫生或執業助理醫師、執業醫師資格，並在村衛生室注冊。要求年齡男性在65周歲、女性在60周歲以下，身體健康能勝任本職工作。三、房屋設備（一）、房屋條件1、業務用房面積：A級不少於80平方米，B級不少於60平方米。獨立或相對獨立。醫療區、生活區必須徹底分離。2、有獨立分開的門診室、治療處置室、注射輸液室和葯房。3、有條件的設預防保健室、健康教育室、康復室、計劃生育技術指導室、衛生信息室。4、標識醒目、結構合理、物品、器械放置有序到位，環境整潔。（二）、基本設備1、至少擁有以下基本設備：聽診器、血壓計、體溫表、身高體重計、診察床、診察桌、出診箱、葯品櫃、輸液器材、換葯器材、紫外線燈、污物筒、資料櫃、電話、簡易高壓滅菌設備、滅火器、觀察床、輸液椅等。2、有與開展的診療科目相應的其它設備。3、有條件的應配置電腦、電視、心電圖機、氧氣瓶等。4、設有健康宣傳欄或宣傳窗。5、基本葯物配備根據《浙江省鄉村醫生用葯目錄（試行）》執行。6、按規定配備葯品儲藏的相關設施設備。四、組織管理制度（一）有健全的各項規章制度、人員職責，並裝訂成冊，其中包括：1、村衛生室工作制度2、村衛生室管理制度3、鄉村醫生工作職責4、村衛生室葯品管理制度5、村衛生室財務管理制度6、消毒隔離制度7、慢性病管理制度8、傳染病報告、登記制度9、醫療廢物處置方案10、門診、出診、轉診制度11、村衛生室收費標准12、醫療質量保證方案和醫療事故防範預案13、公共衛生服務內容及工作制度 （二）有國家制訂或認可的醫療護理技術操作規程。五、村衛生室上牆資料1、村衛生室工作制度2、村衛生室管理制度3、鄉村醫生工作職責4、行政村區域平面圖（組織機構圖和區域概況圖）5、慢性病管理、重點人群健康管理基本情況圖或表6、便民措施或服務公約、服務電話及投訴電話7、常用醫療收費標准8、注射葯品配伍禁忌表六、建立醫療與公共衛生服務登記本1、門診（轉診）登記本。2、上門服務（出診）登記本。3、慢性病、傳染病、精神病人管理隨訪登記本。4、出生、死亡和孕產婦管理登記本，5、外來人員健康管理登記本。6、一次性醫療用品的購入、處理登記本。7、健康教育登記本。8、消毒登記本。（紫外線、浸泡及高壓消毒情況登記本）9、參加會議及培訓記錄本。10、農村公共衛生信息收集、上報登記本

3、衛生室和保健室的區別是什麼

衛生室和保健室的區別：

1、職能不同，衛生室是醫療機構，以治病為主。保健室是健康保健咨詢，以生長發育咨詢為主。

2、單位類別不一樣，衛生室一般以村為單位，是國家設立的醫療行政單位。保健室是各級醫療保健機構開設的。

3、性質不同，衛生室主要是檢查、治療疾病。保健室主要是檢查、預防，發育測評及輔助。

(3)保健室的密碼擴展資料：

一、衛生室：

1、診室，寬敞、布局合理，應具備診斷桌、診查床、診查凳、候診椅、血壓計、聽診器、脈診枕、手電筒、清潔口表、肛表、一次性壓舌板、身高體重儀、針灸、火罐、艾條、人體穴位掛圖，診查用物規范放置，診查記錄書寫及時、清楚、詳細，並設置資料櫃分類放置。

2、治療室，相對無菌區，室內寬敞，光線充足，無色透明，四面光潔（地面、牆面、天花板、桌面），便於清潔消毒，備有葯物配伍禁忌表、葯敏配製表。

3、處置間，室內三面光潔，為污物分類、處置的地方。一般在治療室近處。

4、留觀室，光線充足，留觀床兩張以上，床位為標準的病床（高60～65cm，寬85～90cm，）。每床佔用面積5～7m，床旁桌、床旁椅、褥墊、棉被、毛毯、枕芯、被單、被套統一整潔，並配備輸液架、氧氣瓶（袋）、留觀椅、痰盂，有條件的安裝電視機、天軌輸液架，房內設置廁所、洗手池等。

5、葯房葯櫃整齊清潔，中成葯、西葯分類分開擺放，明碼標價，正名正字。調劑台寬敞、透明，中葯調劑設備齊全、清潔、擺放適宜位置。冰箱清潔無污漬，溫度適宜。無過期葯品。中葯飲片不少於50種或中成葯不少於30種，無過期葯品、變質葯品及假葯。

二、保健室：

1、新生兒保健，自出生後臍帶結扎時起至生後28天內，稱新生兒期。

這一時期小兒脫離母體開始獨立生活，內外環境發生巨大變化，但其生理調節和適應能力不夠成熟，易發生體溫不升、體重下降，各種疾病如產傷、窒息、溶血、感染、先天畸形等，不僅發病率高，死亡率也高。

2、嬰幼兒保健，1周歲後到滿3周歲之前為幼兒期。生長發育速度較前減慢，尤其在體格發育方面。活動范圍漸廣，接觸周圍事物增多，智能發育較前突出，語言、思維和應人應物的能力增強，但識別危險的能力尚不足，故應注意防止意外創傷和中毒。

3、學齡前期保健，3周歲後(第4年)到入小學前(6—7歲)為學齡前期。體格發育速度又減慢，達到穩步增長，而智能發育更趨完善，求知慾強，能作較復雜的動作，學會照顧自己，語言和思維能力進一步發展。

4、學齡期保健，從入小學起(6—7歲)到青春期(女12歲，男13歲)開始之前稱學齡期(相當於小學學齡期)。此期小兒體格生長仍穩步增長，除生殖系統外其他器官的發育到本期末已接近成人水平。腦的形態已基本與成人相同，智能發育較前更成熟，控制、理解、分析、綜合能力增強，是長知識、接受文化科學教育的重要時期。

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