1、校園里的人，事，物 作文
我的同桌—— 袁雅寧
從上學到現在，將近六年的時間里，我曾經有過好幾個同桌，但是給我印象最深刻的還是現在的同桌，袁雅寧同學。她的個子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學習很好，是班裡的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂於幫助同學。
記得，那是剛開學的時侯，英語課上老師提問大家學過的單詞。輪到李宬的時候，他吞吞吐吐的，連一個單詞也沒有說出來。英語王老師看了看全班同學，信任目光最後落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學背單詞的任務交給了她。老師強調了要求，每天幫助李宬背會5個英語單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務，利用中午休息的時間帶著李宬同學，開始背單詞。
他們找了兩個空位子坐下，袁雅寧手裡拿著英語書，和顏悅色地對李宬說：「你先跟我讀幾遍再背，好嗎？」李宬點了點頭，表示認可。於是，袁雅寧說出一個單詞的每個字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會了，她又細致地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應該怎樣讀正確，中文意思是什麼。看到李宬聽明白了，她就反復地讓李宬隨著她說。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終於，李宬會讀了。她顧不上歇一會兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學過的單詞。她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。這時，只見李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會兒，李宬慢慢地低著頭小聲說出了幾個字母，袁雅寧點了點頭，高興地：「你說對了！」他們兩個人不約而同笑了。袁雅寧繼續帶著他學習下一個單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學望去，根本沒有聽見她說的是什麼。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會兒，見李宬沒跟著自己說，就又認真重復了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。她一看，原來李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑眯眯地看同學玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說：「喂！干嗎呢你？」袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：「現在是背單詞的時間。」李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：「對不起，我…….。」他們繼續背單詞了。功夫不負有心人，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。
袁雅寧不僅輔導同學學習，還經常在同學需要的時候給以幫助。
那是在今年11月份的時候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業沒法記了。就在急得團團轉的時候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說：「你去吧，我幫你記作業。」「謝謝！。」我不好意思地說了一句，就轉身走了。等我修完眼鏡回到班裡，打開記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業。老師發的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，只覺得熱熱的。
這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊長，一個樂於助人的人！
2、求《獵愛gl》《手指的纏綿gl》。都是雅寧的 ，，求好心人，1834018112
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3、我的生日是1982年12月27日零晨一點前,現在的名字是羅雅寧,幫我改個名字
姓名 羅彩純 吉凶分析測算結果
姓名 羅-20[火] 彩-11[金] 純-10[金] 得分 100分 (吉)
五格 天格-21(木) 人格-31(木) 地格-21(木) 外格-11(木) 總格-41(木)
姓名數理分析推算
★◇五格剖析◇
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〖天格數理〗21(木) : [天格數是先祖遺傳下來的，其數理對人的影響不大]
[明月中天] 光風霽月，萬物確立，官運亨通，大搏名利。女性不宜此數。 (吉)
〖人格數理〗31(木) : [人格數又稱主運,是整個姓名的中心點,影響人一生的命運]
[春日花開] 智勇得志，博得名利，統領眾人，繁榮富貴。 (吉)
凡事善於計劃，大都心地善良，行事穩健，注重實際與工作，理想高遠，自律甚嚴，比較容易受人尊重與敬佩。
〖地格數理〗21(木) : [地格又稱前運，是前半生的命運，會影響中年以前]
[明月中天] 光風霽月，萬物確立，官運亨通，大搏名利。女性不宜此數。 (吉)
〖總格數理〗41(木) : [又稱後運，是後半生的命運，影響中年到老年]
[有德] 純陽獨秀，德高望重，和順暢達，博得名利。此數為最大好運數。 (吉)
〖外格數理〗11(木) : [外格又稱靈運，主管命運之靈力、社交能力和智慧]
[旱苗逢雨] 萬物更新，調順發達，恢弘澤世，繁榮富貴。 (吉)
◇天、人、地三才剖析◇
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〖三才配置〗1 1 1（木木木）暗示健康、生活是否順利為：
性情溫厚平靜，一般與同事和朋友的關系好，並具有努力奮斗不屈不撓的精神。（吉）
1、總論：事業或計劃之事都可達成，身為職員或公務員，也能平步青雲，步步高升，內外平順圓滿，家運昌隆，財運不缺。但須提防他人之嫉妒及小人之拖累招來無謂風波或損失，多在奮斗中得到穩定性的小成功。
2、性格：為人忠厚正直，做事穩健可靠，有計劃的頭腦，敢作敢當，大致表面溫和內性剛強，主觀意識過重，容易獨斷獨行，易受到他人的不滿與中傷，這點需要改進。
3、意志：意志尚稱堅定，不斷在追求理想，也有耐性，能克苦耐勞，得到正比的報酬。
4、事業：在穩定中得發展，一生運途平順，可以一展自已的抱負。不適投機性事業。
5、家庭：圓滿幸福，夫妻相敬如賓，任何事情有合理的洽商。
6、婚姻：男娶有才幹之妻，喜歡掌理家中之一切事務。女嫁謙恭之夫，善於安排愉快氣氛，使家庭和諧。
7、子女：聰明又孝順，容易在社會上出人頭地，光大門楣。
8、社交：能受到別人的尊重與歡迎，不論是薪水階級或自營事業，都能得到提拔與照顧。
9、精神：平日勞心於工作上的計劃，但精神上都能得到安慰，保持原則不好高騖遠，可永保無憂。
10、財運：可依勞力的程度得到相當的財利，物質生活尚佳。屬辛勤中得財之運。
11、健康：健康平安，注意不要過分投入工作以免精神疲勞，還要注意筋骨酸痛或胃腸之小毛病。
12、老運：為名為利，中年前辛勤，老境安然自在，晚年可享清福。
◇人際關系、社交能力、事業◇
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〖人格與外格一一搭配〗性格溫和直率，有理性，善計謀，喜靜，勉力持家；多少有猜疑心，喜財利。如能守法，將有一定社會實力。
◇性格分析◇
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〖人格數理〗31 ：性情隱忍不動，意志堅定，善耐困難，表面溫和，內含怒氣，也有固執傾向變怪者。較好異性，猜疑心重，嫉妒心特別強，故易損害健康，切切警戒。
◇基礎運◇
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〖人格與地格一一搭配〗基礎安泰，能得貴人相助，事業有成。
◇成功運◇
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〖人格與天格一一搭配〗成功順利，能平安實現自己的目的。
◇其他暗示◇
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● 人格或地格中有3、13、16、21、23、31、33、41等首領誘導之數（智仁勇德全備，能領導眾人）。
4、如何追曹雅寧？
樓主，不可急於求成，但首先要讓她感覺出你對她很欣賞。
不同的女孩子用不同的方法，首先你要了解這個女孩子的性格。根據性格判斷她的喜惡，然後制定具體方法。但框架性的攻略都大致相同:
既然要追求她，前提要有相處的機會，就是要面對面。並且，見面的機會是需要創造的，只有創造了見面的機會，勝券才大。
呵呵。首先，給她個印象，就是一定要有男人的氣度、懂禮貌、不小氣，另外非常相當關鍵的一點就是一定要風趣幽默!!你可以在見面前准備幾個「包袱」，但切忌無厘頭。
追求一個人，一定要分清追求和糾纏的區別。千萬不要死纏爛打，根本任務是讓她喜歡上你，要不人家憑啥跟你在一起。所以，一定要保持認真、積極、專業、勤奮的形象，女孩子找的是一座山，靠的住的山。在娛樂和平時日常接觸或團體生活的時候，拿出你的熱情、活力對待每一個人，要感性且富有男性特徵。你的每一個正面或側面的表現都會給你心中的她留下印象，多個片段的組合就是一部電影，一段時間後，愛情自然會浮出水面。。。 所以，在學習工作上用心，取長補短，跟同學同事和她圈子裡的人相處好關系，將來有好處。想要和一個自己喜歡的人在一起，要樹立責任心是也是前提，有了一份責任心，那麼和她相處的時候才會讓對方有安全感，才會建立感情。
最後，不要在意旁人的議論，等你追上她再讓那些瞎議論的人後悔去吧，有句話:走別人的路，讓別人無路可走。
兄弟，拿出你的勇氣，去感動她 征服她吧!祝你成功!!!
補充一點:以人格保證以上是原創，復制盜竊他人答案可恥!!
5、作文題目:我的同學,要求,語言描寫,動作描寫,神態描寫,提供:女,皮膚微 字數400
我的的同桌 ——袁雅寧
從上學到現在，將近六年的時間里，我曾經有過好幾個同桌，但是給我印象最深刻的還是現在的同桌，袁雅寧同學。她的個子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學習很好，是班裡的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂於幫助同學。
記得，那是剛開學的時侯，英語課上老師提問大家學過的單詞。輪到李宬的時候，他吞吞吐吐的，連一個單詞也沒有說出來。英語王老師看了看全班同學，信任目光最後落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學背單詞的任務交給了她。老師強調了要求，每天幫助李宬背會5個英語單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務，利用中午休息的時間帶著李宬同學，開始背單詞。
他們找了兩個空位子坐下，袁雅寧手裡拿著英語書，和顏悅色地對李宬說：「你先跟我讀幾遍再背，好嗎？」李宬點了點頭，表示認可。於是，袁雅寧說出一個單詞的每個字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會了，她又細致地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應該怎樣讀正確，中文意思是什麼。看到李宬聽明白了，她就反復地讓李宬隨著她說。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終於，李宬會讀了。她顧不上歇一會兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學過的單詞。她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。這時，只見李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會兒，李宬慢慢地低著頭小聲說出了幾個字母，袁雅寧點了點頭，高興地：「你說對了！」他們兩個人不約而同笑了。袁雅寧繼續帶著他學習下一個單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學望去，根本沒有聽見她說的是什麼。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會兒，見李宬沒跟著自己說，就又認真重復了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。她一看，原來李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑眯眯地看同學玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說：「喂！干嗎呢你？」袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：「現在是背單詞的時間。」李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：「對不起，我…….。」他們繼續背單詞了。功夫不負有心人，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。
袁雅寧不僅輔導同學學習，還經常在同學需要的時候給以幫助。
那是在今年11月份的時候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業沒法記了。就在急得團團轉的時候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說：「你去吧，我幫你記作業。」「謝謝！。」我不好意思地說了一句，就轉身走了。等我修完眼鏡回到班裡，打開記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業。老師發的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，只覺得熱熱的。
這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊長，一個樂於助人的人！
6、哪裡可以購買樂力鈣?
樂力鈣確實不錯，至少我覺得是這樣的，我14歲開始服樂力，每天一粒，服了好幾年，我現在18歲，身高180。以前葯房都有賣的，上次聽說樂力現在停產了，現在好像買不到噢。我建議你可以去你們當地葯房看看，可能還有存貨。
7、人教版六年級小練筆我同學某某人是個什麼樣的人400字
我的的同桌 ——袁雅寧
從上學到現在，將近六年的時間里，我曾經有過好幾個同桌，但是給我印象最深刻的還是現在的同桌，袁雅寧同學。她的個子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學習很好，是班裡的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂於幫助同學。
記得，那是剛開學的時侯，英語課上老師提問大家學過的單詞。輪到李宬的時候，他吞吞吐吐的，連一個單詞也沒有說出來。英語王老師看了看全班同學，信任目光最後落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學背單詞的任務交給了她。老師強調了要求，每天幫助李宬背會5個英語單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務，利用中午休息的時間帶著李宬同學，開始背單詞。
他們找了兩個空位子坐下，袁雅寧手裡拿著英語書，
地對李宬說：「你先跟我讀幾遍再背，好嗎？」李宬點了點頭，表示認可。於是，袁雅寧說出一個單詞的每個字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會了，她又細致地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應該怎樣讀正確，中文意思是什麼。看到李宬聽明白了，她就反復地讓李宬隨著她說。一遍，兩遍……袁雅寧
地教著，終於，李宬會讀了。她顧不上歇一會兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學過的單詞。她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。這時，只見李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會兒，李宬慢慢地低著頭小聲說出了幾個字母，袁雅寧點了點頭，高興地：「你說對了！」他們兩個人
笑了。袁雅寧繼續帶著他學習下一個單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學望去，根本沒有聽見她說的是什麼。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會兒，見李宬沒跟著自己說，就又認真重復了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。她一看，原來李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑眯眯地看同學玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說：「喂！干嗎呢你？」袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：「現在是背單詞的時間。」李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：「對不起，我…….。」他們繼續背單詞了。
，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。
袁雅寧不僅輔導同學學習，還經常在同學需要的時候給以幫助。
那是在今年11月份的時候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去
修理，可是老師留的作業沒法記了。就在急得團團轉的時候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說：「你去吧，我幫你記作業。」「謝謝！。」我不好意思地說了一句，就轉身走了。等我修完眼鏡回到班裡，打開記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業。老師發的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，只覺得熱熱的。
這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊長，一個樂於助人的人！
8、雅寧..這個名字里五行金木水火土有沒有木誰能告訴我謝謝
姓名好象衣服，人人都希望有一身適合自己的衣服。有的姓名看上去美觀得體，賞心悅目，而有的姓名看上去則醜陋小氣，別別扭扭，這是怎麼回事呢？
原來一個人的姓名，其實是有幾部分組成的，一是看得見的漢字，二是算得出的數理，三是聽得到的聲音，四是感覺到的意義。姓名既講究格局數理的吉祥與生克，同時也講究漢字的吉祥與生克。單從漢字上講，漢字也是有五行生剋的。有的名字之所以好看好聽好用，是因為漢字意義好，字形美，而且搭配得當，相得益彰。一個真正的好名字，必須看上去美觀大方，聽上去清新閱耳，寫起來得心應手。
不單姓名中的數理是講五行生剋的，而且姓名中的漢字也是有五行屬性，也是講究五行生剋的。古人起名時，很注重漢字的生克，一個名字中，比較忌諱五行相剋，比如金克木、木克土、土克水、水克火、火克金等，而提倡五行相生，比如金生水、水生木、木生火、火生土、土生金等。
現在有人起名，往往只講究格局數理的吉祥，而忽略了漢字的生克。姓名只講漢字生克，而忽略數理的生克，是偏頗的，同樣，只講究數理的生克，而忽略漢字的生克，也是偏頗的。這就好比從一個極端，走向另一個極端。
漢字五行相剋，有時會潛伏不利健康的因素。比如宋曉波這個名字，曉帶日屬火，而波帶水屬水，水火相剋，就存在不利健康的因素。
那麼怎麼去區分和界定姓名漢字的五行屬性呢？
有人常用數字來區分，通過計算漢字的筆劃數字，來確定這個字的五行屬性。比如：如果尾數為1、2的，則認為屬木；如果是3、4的，則認為屬火；如果是5、6的則認為屬土；如果是7、8的則認為屬金；如果是9、0的，則認為屬水。
其實這種區分方法是不正確的。就拿金木水火土這五個字來舉例吧。比如「水」這個字本來就是無可爭辯的水，但因為是4劃，卻被認為屬「火」；「木」這個字本來就是無可爭辯的木，但因為是4劃，也被認為屬「火」；「土」這個字本來就是無可爭辯的土，但因為是3劃，也被認為屬「火」；只有金這個字是8劃、「火」這個字是4劃，分別符合其本來是金、是火的屬性，其餘三個全都被變性了。所以由此而知，這種用單個漢字的筆劃數來區分其五行屬性的方法大部分是錯誤的。
還有一種按偏旁部首區分，這種方法原則上是比較科學的，因為中華漢字本來就是象形文字，帶火的即屬火，帶水的即屬水，帶木的即屬木，帶土的即屬土，帶金的即屬金。但也存在一些不足，就是漢字帶偏旁部首的容易區分，而不帶偏旁部首的則很難區分其五行屬性。還有一個問題，就是一個漢字，同時帶兩種甚至三種五行偏旁部首，那應該取其哪個五行才是呢？
如果是不帶部首偏旁的漢字，最好根據其意義進行區分。
如果是帶幾個部首偏旁的漢字，那得看本字之中，哪種五行為主，哪種五行為次，把兩種五行進行比較以後，再區分其主次，可以分為主五行與次五行，而不能取其一個五行，而忽略另一個五行的作用。區分的方法，既要參照這個字屬於哪個部首，又要考慮到這個字的實際或象徵的意義。
比如「汕」這個字，有水有山，山屬土，水土並存，那該取其水，還是取其土呢？其部首在「水」，其字意是魚游水狀，其中雖有山土，但還是水佔多數，所以應該以水為主，而以土為次。再比如「淡」這個字，雖然一水兩火，看似火旺於水，但卻不能將其以火為主來用。因為其部首在水，而且字意也是以水為主，通常都理解「淡水」而沒有叫「淡火」的。其作用是由水來減弱淡化了焰焰火勢，所以「淡」是一個水火並存的漢字，它的主五行為水，而次五行為火。
再比如「梁」這個字，其中有水，有木，也有金，因為「刀」一般都是金屬的。一個字中就帶了三種五行。但其部首在木，此木是由水生的，而且實際上也是經過「刀斧」加工了的木，可作棟梁之材，所以不管其中有有水有金，但其本意還是以木為主，水為次，金再次之。
明白了這個原理，漢字中帶五行部首偏旁的就容易區分其五行屬性了。那還有一個難題，就是不帶金木水火土的如何區分？
漢字中不帶五行的，就只有用其表達的意義來區分了。有些雖然沒有直接表達五行，但卻間接顯示了五行，比如「山」這個字，山本來就是由土石堆成的，所謂堆積如山，所以此字的五行即屬土，由山作部首偏旁的漢字，其中就有土的成分。再如「王」這個字，其實是「玉」字的部首，「玉」是礦石，土性，所以五行屬土，由「王」字作部首偏旁的漢字，其中就帶有土的成分。再如「日」、「光」這樣的漢字，都是由太陽或熱電量發出來的，五行屬火，所以帶「日」、「光」的漢字，其中自然就有火的成分。
更難的是有些漢字連間接的五行也沒有顯示，那就只好去引經據典，詳查其字意而定了。這一部分比較難以解釋，也難以理解，如果自己弄不準，最好去請教專家學者。不過一個總的區分原則就是，根據字意去判斷。經過尋根溯源，總會弄清此字的五行屬性的。
由此看來，一個真正的好名字，既要符合八字五行喜用，又要搭配吉祥數理，還要賦予文化內涵。同時在漢字的選擇運用上，也要考慮到五行生剋制化的因素。這就要求起名者要同時具備命理、姓名、漢字等多方面的專業學識，否則起出的名字或多或少都會有些遺憾。
9、描寫人物的作文500字+方法，多謝
我的的同桌 ——袁雅寧
從上學到現在，將近六年的時間里，我曾經有過好幾個同桌，但是給我印象最深刻的還是現在的同桌，袁雅寧同學。她的個子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學習很好，是班裡的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂於幫助同學。
記得，那是剛開學的時侯，英語課上老師提問大家學過的單詞。輪到李宬的時候，他吞吞吐吐的，連一個單詞也沒有說出來。英語王老師看了看全班同學，信任目光最後落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學背單詞的任務交給了她。老師強調了要求，每天幫助李宬背會5個英語單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務，利用中午休息的時間帶著李宬同學，開始背單詞。
他們找了兩個空位子坐下，袁雅寧手裡拿著英語書，和顏悅色地對李宬說：「你先跟我讀幾遍再背，好嗎？」李宬點了點頭，表示認可。於是，袁雅寧說出一個單詞的每個字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會了，她又細致地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應該怎樣讀正確，中文意思是什麼。看到李宬聽明白了，她就反復地讓李宬隨著她說。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終於，李宬會讀了。她顧不上歇一會兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學過的單詞。她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。這時，只見李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會兒，李宬慢慢地低著頭小聲說出了幾個字母，袁雅寧點了點頭，高興地：「你說對了！」他們兩個人不約而同笑了。袁雅寧繼續帶著他學習下一個單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學望去，根本沒有聽見她說的是什麼。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會兒，見李宬沒跟著自己說，就又認真重復了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。她一看，原來李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑眯眯地看同學玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說：「喂！干嗎呢你？」袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：「現在是背單詞的時間。」李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：「對不起，我…….。」他們繼續背單詞了。功夫不負有心人，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。
袁雅寧不僅輔導同學學習，還經常在同學需要的時候給以幫助。
那是在今年11月份的時候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業沒法記了。就在急得團團轉的時候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說：「你去吧，我幫你記作業。」「謝謝！。」我不好意思地說了一句，就轉身走了。等我修完眼鏡回到班裡，打開記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業。老師發的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，只覺得熱熱的。
這就是我的同桌袁雅寧，我們班的大隊長，一個樂於助人的人！
10、描寫人物外貌,神態,動作,語言的作文(400字)
最美女孩
從上學到現在，將近五年的時間里，我曾經有過好幾個同桌，但是給我印象最深刻的還是現在的同桌，袁雅寧同學。她的個子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學習很好，是班裡的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂於幫助同學。
記得，那是剛開學的時侯，英語課上老師提問大家學過的單詞。輪到李宬的時候，他吞吞吐吐的，連一個單詞也沒有說出來。英語王老師看了看全班同學，信任目光最後落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學背單詞的任務交給了她。老師強調了要求，每天幫助李宬背會5個英語單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務，利用中午休息的時間帶著李宬同學，開始背單詞。
他們找了兩個空位子坐下，袁雅寧手裡拿著英語書，和顏悅色地對李宬說：「你先跟我讀幾遍再背，好嗎？」李宬點了點頭，表示認可。於是，袁雅寧說出一個單詞的每個字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會了，她又細致地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應該怎樣讀正確，中文意思是什麼。看到李宬聽明白了，她就反復地讓李宬隨著她說。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終於，李宬會讀了。她顧不上歇一會兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學過的單詞。她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。這時，只見李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會兒，李宬慢慢地低著頭小聲說出了幾個字母，袁雅寧點了點頭，高興地：「你說對了！」他們兩個人不約而同笑了。袁雅寧繼續帶著他學習下一個單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學望去，根本沒有聽見她說的是什麼。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會兒，見李宬沒跟著自己說，就又認真重復了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。她一看，原來李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑眯眯地看同學玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說：「喂！干嗎呢你？」袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：「現在是背單詞的時間。」李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：「對不起，我…….。」他們繼續背單詞了。功夫不負有心人，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。
袁雅寧不僅輔導同學學習，還經常在同學需要的時候給以幫助。（過渡句）
那是在今年11月份的時候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業沒法記了。就在急得團團轉的時候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說：「你去吧，我幫你記作業。」「謝謝！。」我不好意思地說了一句，就轉身走了。等我修完眼鏡回到班裡，打開記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業。老師發的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，只覺得熱熱的。
這就是我的同桌袁雅寧，我們班的班長，一個樂於助人的人！但我們從不嫉妒她，誰叫他的心靈那麼美麗呢！