1、適合五年級跳的舞是什麼？
流行舞或者活躍一點的舞，或者跳帶有民族風的
2、適合幼兒園早操的有哪些舞蹈啊
根據幼兒的年齡特點和興趣，在早操創編活動中探索出以下五大類型，滿足了不同發展階段幼兒發展的需要。 但無保健操都需要合適的引導方式，無論什麼年齡的孩子都會有類似「這個動作好丟臉！」這樣的想法，尤其是男孩子。幼師應該促使孩子們願意並且積極地完成動作，激發孩子們的表演慾望並且當做一種游戲一般得到快樂，而不是強制他們去完成動作。
一、鬥志昂揚型
適合班級：大班
主要代表：軍體拳、武術操
大班幼兒特別喜歡模仿榜樣，他們對榜樣所具有的品質和鬥志昂揚的精神非常崇拜。因而，榜樣的行為能輕而易舉地為他們所接受。正是基於這一點，我們為幼兒設計了以武術和軍體為主要動作元素的活動操。
例：軍體操《神氣的解放軍》
歌曲：紅色搖滾《解放軍軍歌》
基本動作：單腿踢步走、踏步、小碎步
動作流程：單腿踢步、踏步，做整理儀表的動作，敬禮踏步走1個8拍。雙手打開呈一高一低，踏步走。雙手呈平行角度，一手在耳邊，一手不動。前進動作成3路縱隊，做拿望遠鏡觀察的動作，然後變回隊形。軍體拳出拳2次，扛槍左右踏步走，屈膝半蹲兩次，低頭，抬頭，兩手上舉做勝利狀。
二、民族古典型
適合班級：中、大班
主要代表：新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞
我國各個民族都有自己風格獨特的音樂，在早操中增添民族操可以讓幼兒了解各個民族的風土人情、生活習慣等。但在選取民族舞蹈時，要找准該民族舞蹈中廣為流傳的動作進行創編，並考慮動作是否適合幼兒，且不能過於舞蹈化。
例：新疆舞《我們的新疆真美好》
音樂：《新疆多美好》
基本動作：脫帽、踏點步
動作流程：並步、雙手打開放至肩膀扭動身體。隊形變化，一組幼兒跪下做胸前手腕花，另一組幼兒分別繞同伴一圈。相互交換一次。拍手做脫帽位，雙手手腕花舉高繞一圈，最後2拍做胸前手腕花。重復一次。
三、芭蕾高貴型
適合班級：中、大班
主要代表：芭蕾手位
芭蕾舞不僅可賦予幼兒高貴典雅的氣質，還可陶冶幼兒情操。但芭蕾舞對幼兒而言有些抽象。所以在教芭蕾舞時可向幼兒講述有關芭蕾舞的故事，以幫助幼兒理解操節中形象的動作。
例：芭蕾操《芭蕾手位》
音樂：克萊德曼的《星空》
基本動作：7個手位，繞環、起伏
動作流程：7個手位，繞環、呈天鵝展開翅膀的動作，左右重復。碎步呈天鵝起飛的動作，舔羽毛，重復。
四、情境游戲型
適合班級：托、小班
主要代表：情境性體育游戲
在游戲中幼兒可以忘記焦慮和不快，從而更好地融入到幼兒園這個大集體中。我們為托、小班的早操設置了游戲化的情境，讓幼兒一邊聽音樂，一邊做游戲動作。情境性游戲的設置應符合幼兒的年齡特點和興趣，應起到真正鍛煉幼兒身體各部位的目的，不可為游戲而游戲。
例：托班自由表演操《三隻小豬》
音樂：《三隻小豬》
動作元素：小豬（兩手在兩邊做豬耳朵）
動作流程：小豬走到草地上，與朋友相互打招呼。搬來造房子的材料開始工作。拉大鋸、鋸木頭……房子蓋好了。這時大灰狼來了，小豬都躲了起來。大灰狼用力地吹，但小豬的房子沒有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了，小豬成功了。
五、輕器械型
適合班級：中、大班
主要代表：各種小型運動器械
在器材操中應盡量一物多用，應強調器材運用中的安全性。而且，器材出現的先後次序和運用方式需要仔細編排，以真正發揮器材對提高幼兒運動興趣和能力的作用。
例：器械操《小小羽球運動員》
音樂：《世界盃》
基本動作：體轉、分腿擺動、俯背、抬腿
動作流程：羽毛球放在右邊肩上向前跑1個8拍出場；分腿、舉拍子左右搖擺4次；重復前面動作。轉體擊拍左右重復；踏步走成3路縱隊；走成馬蹄形，分腿、舉拍子左右搖擺4次；抬腿3次，俯背一次。重復4次：回到自己的位置結束。
3、幼兒園健康課課前熱身活動舞蹈。操都可以，最好能火辣一點。急救
洗製造
4、小孩要練舞蹈基本功，需要厚實不打滑、軟硬適中的墊子，但不想要危害健康的泡沫墊，用什麼墊子好？
可以買練瑜伽的墊子，很軟的而且防滑
5、幼兒舞蹈健康歌配一句串詞
欣賞了我們一個個可愛小精靈的表演 相信大家更期待接下來的節目 下面 就讓我們用熱烈的掌聲歡迎下一位表演者 看看他又會為我們帶來怎樣的精彩！
6、幫忙找一找適合幼兒園孩子邊說邊唱的舞蹈。
根據幼兒的年齡特點和興趣，在早操創編活動中探索出以下五大類型，滿足了不同發展階段幼兒發展的需要。 但無保健操都需要合適的引導方式，無論什麼年齡的孩子都會有類似逗這個動作好丟臉！地這樣的想法，尤其是男孩子。幼師應該促使孩子們願意並且積極地完成動作，激發孩子們的表演慾望並且當做一種游戲一般得到快樂，而不是強制他們去完成動作。
一、鬥志昂揚型
適合班級：大班
主要代表：軍體拳、武術操
大班幼兒特別喜歡模仿榜樣，他們對榜樣所具有的品質和鬥志昂揚的精神非常崇拜。因而，榜樣的行為能輕而易舉地為他們所接受。正是基於這一點，我們為幼兒設計了以武術和軍體為主要動作元素的活動操。
例：軍體操《神氣的解放軍》
歌曲：紅色搖滾《解放軍軍歌》
基本動作：單腿踢步走、踏步、小碎步
動作流程：單腿踢步、踏步，做整理儀表的動作，敬禮踏步走1個8拍。雙手打開呈一高一低，踏步走。雙手呈平行角度，一手在耳邊，一手不動。前進動作成3路縱隊，做拿望遠鏡觀察的動作，然後變回隊形。軍體拳出拳2次，扛槍左右踏步走，屈膝半蹲兩次，低頭，抬頭，兩手上舉做勝利狀。
二、民族古典型
適合班級：中、大班
主要代表：新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞
我國各個民族都有自己風格獨特的音樂，在早操中增添民族操可以讓幼兒了解各個民族的風土人情、生活習慣等。但在選取民族舞蹈時，要找准該民族舞蹈中廣為流傳的動作進行創編，並考慮動作是否適合幼兒，且不能過於舞蹈化。
例：新疆舞《我們的新疆真美好》
音樂：《新疆多美好》
基本動作：脫帽、踏點步
動作流程：並步、雙手打開放至肩膀扭動身體。隊形變化，一組幼兒跪下做胸前手腕花，另一組幼兒分別繞同伴一圈。相互交換一次。拍手做脫帽位，雙手手腕花舉高繞一圈，最後2拍做胸前手腕花。重復一次。
三、芭蕾高貴型
適合班級：中、大班
主要代表：芭蕾手位
芭蕾舞不僅可賦予幼兒高貴典雅的氣質，還可陶冶幼兒情操。但芭蕾舞對幼兒而言有些抽象。所以在教芭蕾舞時可向幼兒講述有關芭蕾舞的故事，以幫助幼兒理解操節中形象的動作。
例：芭蕾操《芭蕾手位》
音樂：克萊德曼的《星空》
基本動作：7個手位，繞環、起伏
動作流程：7個手位，繞環、呈天鵝展開翅膀的動作，左右重復。碎步呈天鵝起飛的動作，舔羽毛，重復。
四、情境游戲型
適合班級：托、小班
主要代表：情境性體育游戲
在游戲中幼兒可以忘記焦慮和不快，從而更好地融入到幼兒園這個大集體中。我們為托、小班的早操設置了游戲化的情境，讓幼兒一邊聽音樂，一邊做游戲動作。情境性游戲的設置應符合幼兒的年齡特點和興趣，應起到真正鍛煉幼兒身體各部位的目的，不可為游戲而游戲。
例：托班自由表演操《三隻小豬》
音樂：《三隻小豬》
動作元素：小豬（兩手在兩邊做豬耳朵）
動作流程：小豬走到草地上，與朋友相互打招呼。搬來造房子的材料開始工作。拉大鋸、鋸木頭……房子蓋好了。這時大灰狼來了，小豬都躲了起來。大灰狼用力地吹，但小豬的房子沒有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了，小豬成功了。
五、輕器械型
適合班級：中、大班
主要代表：各種小型運動器械
在器材操中應盡量一物多用，應強調器材運用中的安全性。而且，器材出現的先後次序和運用方式需要仔細編排，以真正發揮器材對提高幼兒運動興趣和能力的作用。
例：器械操《小小羽球運動員》
音樂：《世界盃》
基本動作：體轉、分腿擺動、俯背、抬腿
動作流程：羽毛球放在右邊肩上向前跑1個8拍出場；分腿、舉拍子左右搖擺4次；重復前面動作。轉體擊拍左右重復；踏步走成3路縱隊；走成馬蹄形，分腿、舉拍子左右搖擺4次；抬腿3次，俯背一次。重復4次：回到自己的位置結束。
7、沈陽舞蹈學校，他們學幾種舞蹈啊？ 可以自行選擇舞蹈嗎？
學前教育學年：4年 授予學位：教育學學士 開設院校數量：58所主幹學科： 教育學、心理學主要課程： 普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學。幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒音樂舞蹈創編與技法。[北京]北京師范大學 [上海]華東師范大學[北京]首都師范大學 [四川]四川師范大學[廣東]華南師范大學 [江蘇]南京師范大學[上海]上海師范大學 [北京]北京聯合大學[陝西]陝西師范大學 [浙江]浙江師范大學[山西]山西師范大學 [浙江]杭州師范大學[廣西]廣西師范大學 [安徽]安徽師范大學[海南]海南師范大學 [遼寧]沈陽師范大學[黑龍江]哈爾濱師范大學 [雲南]雲南師范大學[廣東]廣東技術師范學院 [廣西]廣西師范學院[四川]成都大學 [內蒙古]內蒙古師范大學[福建]漳州師范學院 [吉林]長春師范學院[廣東]肇慶學院 [福建]泉州師范學院[山西]太原師范學院 [山東]德州學院[安徽]淮北煤炭師范學院 [湖北]襄樊學院[雲南]大理學院 [江蘇]徐州師范大學[安徽]安慶師范學院 [四川]綿陽師范學院[山東]泰山學院 [湖南]懷化學院[新疆]新疆師范大學 [浙江]湖州師范學院[四川]內江師范學院 [江蘇]淮陰師范學院[安徽]淮南師范學院 [山東]棗庄學院[貴州]黔南民族師范學院 [江蘇]常熟理工學院[江蘇]鹽城師范學院 [江西]上饒師范學院[廣西]玉林師范學院 [甘肅]河西學院[雲南]曲靖師范學院 [黑龍江]綏化學院