眼保健文獻

1、美容與化妝的論文並附上參考文獻 3000字左右

醫學美容與化妝美容的呼應美探析
摘要]目的:廣泛取其精華,不斷完善美容醫學專業的教學及臨床應用,從而提高美容醫師的審美情趣。方法:總結各學派的審
美標准,整理相關行業的實踐經驗,探析醫學美容與化妝美容的呼應美。結果:取化妝造型之長,補美容醫學之短,使人類更貼
近於自然美,從而引領唯美新時尚。結論:醫學美容與化妝美容的內呼外應之美,是最時尚的求美指南。我們提倡求美者走「健
美-化妝-整形」這條求美之路,來尋求屬於自己的個性美。
[關鍵詞]呼應之美;本質特徵
「呼應」一個熟悉而又經久不衰的字眼，她是文學鑒賞中最
常用的一項指標。由前文埋下的伏筆，到後文的懸念被詮釋就
是其中的一種手法，她不斷地滲透到各個領域（美容、軍事、醫
葯學、工程學、IT、藝術等）。如化妝藝術中常用呼應的造型手
法-T.P.O原則；美術中也運用明暗關系、色彩的暈染、渲染來
體現人物、環境與角色的呼應。雖然各行業中的呼應是大同小
異，但是又各具特色。總之，他們的目的都是「烘雲托月，表現主
題」。那麼，究竟整形泰斗與化妝大師之間，是怎樣有機結合、內
外呼應地將人的健與美發揮的淋漓盡致的呢?這有待於我們去
探究，為了使該專業能與國際接軌，滿足眾多新世紀求美者的
需要，我們從多方面作出了探索與研究。眾所周知，醫學美容是
著眼於人體的骨骼結構、肌肉走勢、皮紋的走向，來通過醫學手
段和美學方式相結合的實施手段來達到和諧統一的美，是一種
「內呼」效應；而化妝美容則是立足於外部五官的長勢通過素描
學中的明暗關系、色彩的層次暈染、服飾的裝扮來產生視錯覺
(幻覺)的典雅、時尚、唯美的真實美感，是一種「外應」的結果。她
們兩者的內呼外應、相得欲彰的聯系，將是我們美容醫學界探
索、研究及應用的新課題。
1相互呼應
1.1殊途同歸：醫學美學與化妝美學,一源於整形外科,一源於美
術藝術,兩者逐漸向醫學美容領域滲透，最終獨立，共同以人體
美為研究對象,殊途而同歸。隨著社會的發展和進步，人類必然
有美化自身、改變容顏的要求。在社會交際中，容貌美者容易贏
得更多的信賴和傾慕，給人以愉快的視覺形象，從而有利於人
際間進一步交談和情感領域的開拓。中央電視台主任化妝師徐
晶曾說「：化妝……，能夠拂拭掉心靈的塵埃，能夠喚起女性心
理和生理上的潛在活力，以愉快的心情投入到學習和工作中
去」。甚至有人說「：容貌也是一種無形的生產力」。正是這種現
實社會的需要，人們利用醫學手段，來重塑容顏，美化人體；利
用美術及藝術的色彩與線條，高光與陰影，造成視錯覺，來美化
容顏，修飾人體美，二者共同達到藏缺揚優的目的。整形外科學
這樣一門以診治畸形為目的的學科，逐漸向美容領域滲透，最
終獨立出一門學科-美容外科學；美術藝術也逐漸向美容領域
滲透，獨立為一門學科-化妝造型學。
1.2各有所長：化妝美學是一門實用美學，通過豐富的化妝材料、
運用基本底、高光、陰影(暗影)的明暗關系來修飾不理想的容
貌，使之接近「三停(庭)五眼」的標准，是在人的客觀條件基礎上的美化，再潤上色彩襯托，起到藏缺揚優的視幻覺美，以此來充
分展示自己長處的魅力美學[1]；而醫學美學是一門以醫學原理和
美學原理為指導，運用醫學手段和美學方式相結合的實施手段
來研究、維護、修復和重塑人的健與美，以增進人的生命活力美
感和提高生命質量為目的的新興美學學科[2]。兩定義告訴我們：
由於美容手段不同，各具優勢，其美容效果也各有所長。通常將
人體美分為生命活力美和人體形式美，對人體形式美的張揚是
化妝美容的長處；對人生命活力美的流露是醫學美容的優勢。
人們已公認的容貌美標准為：端正的五官，形態正常的眉、眼、
鼻、唇、頦；輪廓清晰，富有立體感的面型；健康紅潤的顏麵皮膚；
自然閉合的雙唇，微笑不露牙齦，側貌鼻、唇、頦突度適宜；面部
雙側對稱，顴頰及腮腺咬肌區無異常肥大或凹陷；牙列整齊，牙
齒潔白，咬合關系正常等。標准中包含了形式美和生命活力美
兩方面。要改變容貌的形態、輪廓，使之符合美學要求，非醫學美
容莫屬。雖然化妝美容也有類似的效果，但只是色彩、陰影產生
的視錯覺，這錯覺與要建立在一定的形態結構之上，且尚需一定
的距離，不可能將鞍鼻妝飾成高鼻樑。但對皮膚色澤、彈性、濕潤
及容貌動勢這些都能表現人的生命活力因素進行張揚或誇張，
非化妝美容莫屬。醫學美容是重塑人體美，化妝美容產生的是
修飾人體美。例如單瞼，給人的印象是眼小、疲憊、遲鈍、臃腫的
感覺。美容醫師根據受術者的要求、臉形、性格、職業設計出各種
重瞼：較寬的重瞼、適中的重瞼、較窄的重瞼、廣尾型重瞼、平行
型重瞼、新月型重瞼，並施行重瞼成形術以改變上瞼的形態，從
而增進人的容貌美，並維持較長時間，這是化妝美容無法做到
的。但化妝美容也有其優勢，一是可重復性，二是對人的生命活
力美的張揚。在中國化妝美容界，公認且富盛名的「化妝造型三
劍客」-毛戈平、吉米、李東田，他們的妝型和妝色都各具風格，
也稱為中國三大派別。唯美、典雅、經典而貼近生活的美女是毛
戈平大師的化妝風格；時尚、驚艷、五彩斑斕、魅力四射的女人味
是吉米大師的指南；前衛、時尚、狂野、誘人的妝型是李東田大師
的路線。這些唯美、典雅、時尚、狂野、驚艷……的字眼，都是大師
們對人體形式美各方面進行張揚和引領。
1.3相互呼應：呼應，在詞海中的解釋是：一呼一應，前呼後應，聲
氣相通，文章結構和內容的前後照應。醫學美容與化妝美容的
呼應美主要表現在美容手段與美容效果上的互補和目的的一
致性。如鼻樑低者，先行隆鼻術，使鼻樑加高到合適的高度。一般
手術切口採用：前鼻孔側切口，鼻小柱基底部切口，蝶形切口，剝
離鼻背到鼻根部，將雕塑好的L形假體放在鼻背筋膜與鼻骨骨
膜之間，術中還須對假體進行適當修整，直到滿意為止，最後縫
合切口。術後無需特殊固定，1～2個月恢復正常，在2個月內應
避免戴眼鏡、日光曝曬及暴力沖擊。隆鼻術一般選在身體發育
定型後進行，男性在17～25歲，女性在15～22歲。隆起的鼻樑
如果再配以化妝與之呼應,將會錦上添花。即在清潔皮膚、修眉
後，打底以遮蓋瑕疵，然後用高光膏，塗在鼻根至鼻尖，反復提
亮，以達到理想的鼻型和鼻根高度。一個完美無缺，符合美學規
定的鼻子就誕生了。醫學美容與化妝美容交相呼應，魅力無窮。
所以,時下，筆者建議全球愛美者選用健美-化妝-整形的程序
去探尋適合自已個性美的方案，這必將成為一種理性化的求美
時尚，隨著中國第一人造美女（郝璐璐）的出爐，整形美容再次熱
遍大江南北。
2呼應之美
2.1呼應美感：審美是人的獨特的意識活動，是審美主體與審美
客體的互動、交錯、影響，從而獲得審美愉悅的活動[3]。審美愉悅
就是美感，他是審美活動與其它意識活動的區別。中國古代有
四大美女，傳說她們美麗無比，分別有羞花、閉月、沉魚、落雁之
美稱，即是美感，是古人對她們進行審美產生的美感。審美意識
活動是一個非常復雜的過程，包括感知、理解、想像、聯想、情感
等[4]，其中最為重要的是理解、聯想，而以聯想尤為重要。醫學美
容與化妝美容的呼應能引發人產生無限的遐想。如果將美容領
域看成為一個王國，站在美容學的高度對美容王國進行審視，筆
者認為，醫學美容與化妝美容的呼應美就像一座金壁輝煌的宮
殿，醫學美容好似宮殿的結構、框架、造形，化妝美容好似宮殿的
裝飾、色彩、氣勢，兩者相互呼應，給人以金壁輝煌之美感。如果
將美容領域比作一個美麗的花園，在我看來，醫學美容與化妝美
容猶如花與葉，花因葉綠而五彩繽紛，葉綠因花艷而生機盎然，
置身其中，宛若仙境，心曠神怡。對於醫學美容與化妝美容的呼
應之美，也許有人會想起美麗的蘋果，顏色紅艷，外形完美，肉質
可口，內呼外應，愜意與食慾油然而生。近期，一股較強的「韓流」
在國內登陸，國人無不因韓國影星的美艷而驚羨，由艷羨而仿
效，准確地說，「韓星之美」應屬於醫學美容與化妝美容的呼應美
的表現。
2.2本質特徵：美作為人類可以反映到的事物的一種屬性，本質
上是一種關系屬性，是一種非物質性的客觀存在。眾所周知，醫
學美容是運用醫學手段和美學方式相結合的實施手段來達到
和諧統一的重塑美，是一種「內呼」效應；而化妝美容則是通過素
描學的屬性來產生視錯覺(幻覺)的修飾美感，是一種「外應」的
結果。探析呼應美的本質，首先要明確什麼是該事物的本質，就
客觀性來說，本質是事物之所以成為自身的獨有的規定性（或曰
特有屬性的集合）；就人的認識來說，本質是對這種獨有的規定
性的正確反映；尋求美的本質，也就是要尋求美之所以成為美的
本質的獨有的規定性。
誠然，醫學美容和化妝美容的呼應美與美學是一種子屬關系，也
是非物質性的客觀存在，譬如現在盛行的「唯美、凈化心靈，美化
他人、美是自然的人化、美是人的本質力量的對象比」等觀點，事
實上，都是審美主體對人體美獨有的規定性反映。換言之，也就
是人類在駕馭美容學中的特有反映。醫學美容是以治療手段為
目的，而化妝美容則是以修飾方法為目的，自然也就存在本質上
的自身屬性。
呼應美，也是一種可以找到固定層面的一種事物的屬性，
她具有自身穩定的獨特的規定性，其本質最終是能被人類揭示
的。所以，呼應美探析的成果將會給美容領域/產業注入新的生
命活力，點燃全球最亮的一次美容火花。
[參考文獻]
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2、研究性課題報告關於近視眼的研究

一、問題的提出
我們班好幾個同學近視。他們常開玩笑說：「我們都是偉大的博士。」有一次聽老師說現在患近視眼的人越來越多了。於是，我們決定對近視眼的情況做了一次調查。

二、調查方法
1．查閱有關於近視眼的書籍以及上網游覽，了解近視眼的來歷。
2．走訪學生以及家長，了解有多少人患近視眼。
3．通過多種方法，了解他們為什麼近視。

三、調查情況和整理資料
1．受遺傳因素的影響。如果父母或者上一代的父母有過近視歷史的人，都很有可能會發生近視。（這條信息是從書籍看到的）
2．自身與環境的因素影響。如果不注意用眼衛生，不注意作息和書寫的距離，長時間觀看電視、電腦等等，但主要是生活習慣不好。
（這是姐姐的講述）
3．我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%，高中生近視率達到70.3%，大學生近視比例高達80%。（這是上網瀏覽到的）

四、結論
１、從整體看來作業負擔較重的同學佔大多數，上網的也佔大多數，作業負擔隨年級升高逐漸加重。
２、無論是哪個年級，學生在做作業時都沒有讓眼睛得到充分的休息。
３、近視人數雖然高於非近視人數，但不戴眼鏡的佔一大部分。這說明同學們對近視還不夠重視。

五、我的建議
１、每日堅持遠眺，堅持眼保健操，並參加一些對智力有幫助的活動。
２、學習時要有充足的陽光，光線要從左側面方向來。不要在光線不足的地方學習，也不要在陽光耀眼的地方下看書或學習。
３、不要睡在床上看書，也不要在走路時看書。更不要歪頭偏身趴在書桌上讀書、寫字。
４、不要長時間使用視力，每學習１小時後，應該休息１０分鍾。
５、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制１小時之內。距離不要太近，至少隔兩米。
題材給你，內容自己構思咯、

3、眼保健操是真的嗎

4、關於眼鏡

1、低度的時候有可能是假性近視，所以建議你上課的時候才戴，平時讓眼睛放鬆。

2、但是因為你是學生，用眼比較嚴重，也許還沒有好的用眼習慣，所以變成了中度近視。

3、你自己也應該可以感覺到，低度的時候平時除了看黑板，看電視需要戴，其他情況一般都不影響生活。
4、但是到中度以後，如果不戴就連生活都很麻煩，看不清路牌，看不清店鋪，甚至連人都看不清，更不要說看電腦電視了。在這樣的情況下如果一直不戴，你看東西費勁，就容易讓眼睛更疲勞。所以醫生建議你一直戴著。

5、其實你現在還在發育階段。不要太依賴眼鏡。我建議你平時多愛護眼睛。不要躺著看書。不要用眼時間太長，多望遠處，多看綠色。總之，就是不要讓眼睛累著。

6、等你20歲左右，眼睛發育基本完成了，那時候一直戴或者一直不戴都不會有影響了。

7、最後告訴你，是不是要一直戴著要靠你自己判斷。如果你學習或者購物，需要用眼睛好好去看東西的時候就戴著。如果你是休閑，遊玩。不會很集中注意力去觀察辨認固定物體的時候，就不要戴。例如上下學的路上，路都走熟了，沒什麼需要你特意去觀察用眼的事物，那最好不要戴讓眼睛、耳朵、鼻樑休息休息。

8、如果你是女生的話，為了防止臉變形。（個人認為眼睛變形比近視深100度 200度更恐怖）最好少戴、或不定期採用隱形眼鏡（因為長期一直用隱形對眼睛很不好）。當然用隱形更需要注意衛生。
祝你順利。。。。。

5、《驚人的視力回復眼球操》真的有用嗎

戴眼鏡是一種非常不爽的體驗，因此這種治療近視的「神奇方法」層出不窮。比如最近很火的眼球操：

用力閉上雙眼，維持8秒；用力睜大雙眼，維持8秒；臉朝正前方，右手拿著訓練棒（小木棍或者一支筆也可以代替），眼睛追隨訓練棒，由右至左慢慢移動，再做一組由上至下的；將訓練棒擺在頭部上方，眼睛往上看著頂端圓球，維持8秒。

據稱，只要堅持做這套眼球操，輕度近視可以恢復正常，500度的近視也能恢復到100度左右。

真這么靈么？

◆ ◆ ◆

其實，網上流傳的各種眼球操，大都脫胎於傳統的校園眼保健操。

校園眼保健操大致可以分為兩類，一類以穴位按摩為主，一類以眼球運動為主。網上流傳的「眼球操」，本質上與眼球運動眼保健操是一樣的，以「眼觀六路」、「眼球環轉」、閉眼、睜眼等眼球運動為主。

在緩解視疲勞這件事兒上，眼保健操是有功的。

2004年，有學者用彩色多普勒血流顯像技術，測定青少年眼保健操前後眼動脈和視網膜中央動脈的血流參數。結果顯示，做完眼保健操以後，眼動脈和視網膜中央動脈的血流速度明顯加快，流動阻力則明顯下降。[1]

平常我們喜歡說「洗個熱水澡放鬆一下」，熱水澡正是通過擴張血管、加快血流速度來減緩疲勞感的。所以，大部分學者認為，眼保健操對緩解視疲勞有著積極的意義。

說到預防、治療近視嘛，眼保健操的立場就比較可疑了。

首先，相關研究結果矛盾多，可信度低。

眼保健操誕生以後，引發了大量研究。既有對眼保健操本身的觀察，也有幾種眼保健操之間的橫向對比。

有的研究顯示，眼保健操對於防治近視，有著重要意義。比如，有的學者對4~7歲的105名兒童進行了觀察，發現在做眼保健操三年後，視力≥0.9的兒童由75.5%提升到了94.3%。[2]

然而，結果相反的研究並非沒有。一項涉及千人、以10~17歲學生為對象的研究顯示，實驗組（每天做眼保健操）和對照組（不做眼保健操）一年後的視力、屈光度等多項指標的差異均無統計學意義。[2]

即使橫向對比，矛盾的結果也非常多。有的研究顯示理視健眼操的效果比傳統眼保健操好，[3]有的研究卻顯示不同眼保健操對學生的視力影響沒有明顯差異。[4]

尤其需要指出的是，這些研究都以未成年人為主，兒童、青少年處於生長、發育的高峰期，視力的狀態較不穩定。對於早已近視多年、眼球存在病理性改變的成年人來說，眼保健操的效果更加不確定。

其次，近視的成因也不支持眼保健操的治療功效。

眼保健操的功效建立在調節緊張假說上。這種理論認為，長時間近處視物可以造成眼睛調節疲勞，導致睫狀肌的靈活性消失，即使遠視也不能放鬆，最終導致近視。[5]

但近年來的研究卻越來越支持光照假說，認為光照是影響近視的關鍵因素。室外的光照更為充足、明亮，對維生素D的合成、視網膜多巴胺的釋放都很有好處。所以，室外活動時間不足，有可能是近視的根本原因之一。

動物實驗表明，和常規飼養的小雞相比，每天接受一定量高水平光照的小雞，更難出現近視；往實驗動物的眼睛內注射多巴胺激動劑，可以抑制近視的進展。[6]

總的來說，要想緩解視疲勞，轉轉眼球是有效的；但成年人如果已經近視了，除了手術治療就只能戴眼鏡了。

真相

眼球操可緩解視疲勞，但無法治療近視。

 

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參考文獻

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作者：趙言昌

6、論做眼保健操的好處.議論文800字

一、選題 選題在學術論文寫作中具有頭等重要的意義。這是因為，只有研究有意義的課題，才能獲得好的效果，對科學事業和現實生活有益處；而一項毫無意義的研究，即使研究得再好， 論文寫作得再美，也是沒有科學價值的。錢學森教授認為：「研究課題要緊密結合國家的需 要。……在研究方法上要防止鑽牛角尖，搞煩瑣 哲學 。 目前 在 社會 科學中，有的人就古人的 一句話大作文章，反復考證，寫一大篇論文，我看沒有什麼意思。」因此，我們要選擇有科 學價值的課題進行研究和寫作。那麼，應該根據哪些原則來選題呢？
（一）具有科學性。它應包括：急待解決的課題；科學上的新發現，新創造；學科上短 缺或空白的填補； 通行說法的糾正；前人理論的補充；等等。
（二）有利於展開。指的是：要有濃厚的興趣；能發揮業務專長；先易後難，大小適中； 已佔有一定的資料；能得到導師指導；在一定時間內能完成；對題目加以限定。
注意事項
1、摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。
2、不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：「為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究」。
3、結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什麼，後寫什麼，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人稱。建議採用「對……進行了研究」、「報告了……現狀」、「進行了……調查」等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用「本文」、「作者」等作為主語。
5、要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出後加括弧註明原文。
6、除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。
7、不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。
8、縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如採用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用於摘要的編寫。摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。

7、眼保健操能保護眼睛嗎,論文參考3000字

畢業論文，泛指專科畢業論文、本科畢業論文（學士學位畢業論文）、碩士研究生畢業論文（碩士學位論文）、博士研究生畢業論文（博士學位論文）等，即需要在學業完成前寫作並提交的論文，是教學或科研活動的重要組成部分之一。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。
其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠准確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

畢業論文的基本教學要求是：
1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力；
2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度；
3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對於培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。