1、結合自己的實際,談談你將如何學習學前兒童衛生與保健這門課程。
幼兒園要合理安排生活制度， 不斷變換活動的性質和方式， 組織各來種活動、課程交自替安排，做到動靜交替，勞逸結合，以提高學習和活動效率，這符合大腦皮層的( )原理。 A.優勢法則 B.始動調節 C. 動力定型 D. 鑲嵌式活動
2、學前兒童衛生保健的解釋。
學前兒童衛生保健
生物-心理-社會模式：兒童及其心理發育、心理成長和學前兒童生長和居住環境的模式的意思。整體性的觀念
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學前
兒童衛生保健
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一、保教並重
地把衛生保健工作滲透到一日保教活動中去，為幼兒創設了安全、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境，期初的衛生保健計劃，我班扎實真正保教並重,以「保」為籠頭了一系列的工作，在一日活動環節中注重幼兒的體育鍛煉，季節特點多種的體育活動，遵守幼兒園的作息，准時帶幼兒戶外活動。每次進餐前都要的活動，是午餐後教師帶領幼兒散步。午睡時教師巡視，觀察幼兒有無身體不適，並給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡後教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天讓幼兒乾乾凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、晨檢工作
1 、本學期嚴把晨檢關。早晨幼兒入園，對幼兒詢問，觀察，幼兒有不適，並杜絕危險品的帶入，向家長幼兒在家的健康情況，傳染病的防治工作，異常或傳染病隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的關卡。
2 、對患病兒將隨時觀察，記錄，按時喂葯；班級幼兒的健康狀況、生病幼兒的全日觀察記錄、問題匯報，晨檢與全日觀察相，並有記錄、有分析、有措施。
3 、本學期，還衛生保健疾病的防治、防疫工作，並組織幼兒體檢（體檢率達100），幼兒健康、快樂地成長。
三、衛生消毒工作
消毒是幼兒園日常工作中的一，制定消毒記錄是非常必要的。我班衛生消毒，毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等消毒，一人一張毛巾杯字，幼兒餐具每日消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為常見病、多發病的，每天一早打開門窗，以空氣清新潔凈，並空氣消毒，床單被褥每月清洗一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒並日曬一次，環境衛生一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等，並對照制度消毒工作，：餐具餐餐消毒，玩具積木、物品消毒，從而大大預防和控制了傳染病的，使我班幼兒健康活潑地成長。
四、養成幼兒的用餐習慣
每天的餐前餐後的管理工作，培養幼兒養成的進餐習慣：進餐前，我會當天菜餚營養小知識的教育，幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒安靜，有次序，小腿桌子的下面等等；進餐後，要求寶寶能桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；並且培養幼兒飯後漱口、擦嘴等的好習慣。
五、幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我在衛生保健工作的，我班幼兒的安全教育，了的安全制度，並途徑的對幼兒安全衛生教育，幼兒的安全意識。在幼兒戶外活動和游戲時，對幼兒游戲規則的講解和注意的強調，以防幼兒在活動中意外。在幼兒玩大型玩具時，老師先要對玩具的安全隱患排除，幼兒在玩耍意外。
六、家園
讓家長學校衛生保健及安全工作，我班溫馨提示，家長會，問卷調查等一系列的家長活動，家園合作，使家長科學的育兒知識及常用衛生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛生保健工作的性，從而能班級衛生保健工作。
、衛生保健工作。
1、本學期,園里的要求了班級衛生保健工作，讓幼兒生活在整 潔、舒適的環境中。
2、生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級
幼兒的出勤率一直。無事故。
3、保育老師工作耐心、細致，鑽研幼教經驗，能的幼兒園衛生保健制度，注重培養幼兒科學的生活常規及的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作有序，並班級衛生保健情況觀察記錄。
4、培養幼兒的生活習慣、衛生習慣，幾個挑食、食慾差的幼兒不良的飲食習慣，本學期，幼兒的身高、體重增長速度較快。
一份耕耘、一份收獲。當看到班的孩子健康成長，就要學前班學習，感到無比的欣慰，的工作也了家長的肯定和贊揚，班裡的老師深受孩子們喜愛，這是對工作最大的支持和鼓勵，工作也有位的時候，家長的寬容和大度給了努力工作的信心和力量，相信會做得。