牙齒保健繪本

1、繪本閱讀問答4：哪些繪本是關於換牙的

您好，關於您的問題，結合原書內容和新浪微博等網站資料，推薦如下：
1. 海邊的早晨

本書是繪本大師羅伯特﹒麥克洛斯基的凱迪克銀獎作品，講述了小姑娘賽爾因換牙引起的好奇與不安。那一天，在家裡、在海邊、在港口；妹妹、海鳥、小狗、火花塞……所有的事都與換牙扯到一起。焦慮、失望、期待、滿足……塞爾感受著成長帶來的煩惱與快樂。同時，作品還描寫了塞爾的父母借著換牙，在與孩子的交談中，自然而然地引入成長的話題。「人長大了，都要換掉乳牙。」「從今天起，你就是大姑娘了。」「大姑娘不能為一點小事哭鼻子。」漸漸地，塞爾的自我意識中，也感到自己長大了。每個孩子，每個家庭都會有換牙的經歷，當這個時刻來臨，讓我們放慢生活節奏，像塞爾一家人那樣，慢條斯理地進行一次成長的對話，使孩子在心理年齡與生理年齡上，能夠同步、健康地成長。相對而言，繪本的篇幅較長，文字也比較多，但剛好符合彤此刻的心情，尤其是，彤的第一顆脫落的牙齒也沒有找到，所以彤津津有味的聽著媽媽從頭讀到尾，時不時還發出會心的一笑。

2. 我那顆搖晃的牙齒絕對絕對不能掉
一早，勞拉迎來了她的第一個掉牙日，她擔心得要命，怕成為沒有牙的沒牙佬。經歷過換牙的哥哥查理向妹妹講述了一翻道理，但勞拉堅持不能讓牙齒掉下來。正在這時，勞拉的朋友露絲來了，她帶來了一個關於換牙的秘密，讓勞拉知道有一個牙仙子在關心寶寶換牙的事情，露絲用牙仙子給的硬幣換來一個玩具小雞。這件事讓勞拉躍躍欲試，她也希望自己的牙齒快點掉下來，因為她要換一個玩具長頸鹿。牙齒掉下來的時候，勞拉興奮不已，沒想到的是和咱家彤寶一樣，牙丟了，滿地找牙的畫面，也和彤和相似極了。牙齒沒找到，哥哥查理告訴她做一個美夢，牙仙子也會來的。終於，勞拉得到了想要的玩具，不過，她和露絲還想要更多的玩具，結尾的時候，兩個小人還在尋找晃動的牙齒呢……。彤的另外一個下切牙已經晃動了，彤說：媽媽，我一定保管好這顆呀，我想用牙仙子的硬幣換一個吧啦小魔仙的音樂盒！

3. 一顆超級頑固的牙
塔比莎的一顆牙齒鬆了。爸爸說，如果把牙齒放在枕頭下面，牙齒小精靈就會把它收走，還會留下些錢。為了讓牙掉下來，塔比莎嘗試了各種辦法，跳舞、在蹦床上蹦，甚至用上了超黏的泡泡糖，可牙齒就是不掉下來。塔比莎非常沮喪，覺得牙齒小精靈肯定不會來了，可是結果真是出人意料……。雖然順媽手裡已經收了這本書，但媽媽覺得收回來還是很值得的，彤正計劃從明天開始把這些書帶到幼兒園去分享，如果寶貝們提前分享過了把換牙描寫得輕松又有趣的繪本，那麼在換牙的時候，那種恐懼、擔心就少多了吧。
以上答案僅作參考，希望對您有所幫助！
杭州圖書館

2、用一本繪本告訴孩子牙疼，看牙醫是怎麼回事

推薦《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》

內容簡介：

 「牙痛不是病，痛起來要人命。」相信看牙醫不僅是孩子，也是大人的惡夢，當我們牙疼時，常自我掙扎：如不去看醫生，得忍受令人痛不欲生的牙疼；如果去看醫生，又得承受躺在牙醫上的痛苦折磨。當我們把看牙醫當作一件可怕的經驗時，從來沒人想過牙醫也有他看病人的痛苦掙扎；他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，還得忍受病人的慘叫。五味太郎以詼諧的對比文字，在書中幽默的刻畫出病人和牙醫對立的矛盾心理。本書主題鮮明、畫面富童趣，是一本令人會心一笑的心理圖畫書。

日本作家五味太郎編繪的圖畫書《鱷魚怕怕牙醫怕怕》以絕妙的構思，展示了極高的美學素養。鱷魚牙疼去看牙醫，猶如一個幼兒對醫生充滿懼怕。而以常人面目出現的牙醫對這樣一個特殊的病人，內心同樣滿是恐懼。作品中除了生動的繪畫外，文字部分全是鱷魚與牙醫的心理活動，以完全一致的心理活動來刻畫人物、展開情節，既展示了兩個不同角色此時此地的真實心情，又造成了故事講述結構上樸拙而又奇巧的美學效果。據有關資料介紹，五味太郎在圖畫書的創作中，總是把主要時間和精力投入作品的構思之中，他會用半年甚至一年的時間來構思一個作品。因此，他的作品如《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《鯨魚》等，在構思和美學形態上，總是具有一種別出心裁的獨創性和出人意料的審美效果。

3、繪本蛀牙別找我教案

爸爸媽媽總是在提醒我們要少吃零食，不然就會蛀牙。可是我們的小朋友老是控制不住自己，這時，身為爸爸媽媽的我們該怎麼做？別著急，來聽聽蔡鵬珍老師給我們帶來繪本故事《蛀牙別找我》。

點心、果汁、棒棒糖里含有糖分，留在嘴裡會變成酸，會腐蝕牙齒，出現牙洞。那是不是不吃這些就不會蛀牙呢？僅僅是這樣也不行，因為如果我們偏食，牙齒就會缺少足夠的營養，就長不出結實的牙齒，我們的牙齒就會變脆弱，或是長出有牙洞的牙齒。所以，小朋友們要想使我們的牙齒更加結實，在平時就要少吃零食，不挑食，勤刷牙，養成好習慣，做自己的「健康小衛士」啦！
《蛀牙別找我》是科學繪本系列身體有個小秘密中其中的一本。本系列的書專門針對幼兒園的孩子會對自己的身體充滿好奇，不停地問「為什麼」，如果不了解這些身體的小秘密，他們往往會做出一些有害身體健康的行為，比如使勁摳肚臍、揭傷口的痂、不刷牙、挑食偏食等的行為進行講故事教育。讓我們的爸爸媽媽在故事中向孩子解釋生活中一些基本常識。

4、大班繪本《誰是蛀牙的朋友》教案

目標：
1、理解圖書的大概內容，並能大膽地用語言表達出來。
2、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動准備：
1、牙刷和杯子
2、錄像《豆豆的牙齒》
3、ppt圖片

活動過程：
一、導入
1、師：今天啊，我們小四班有個小客人，是誰呀？（出示圖片一）
幼兒回答：貓，老鼠（醫生）
2、師：小老鼠在哪裡啊？（早貓的頭上）看來啊，小老鼠和毛醫生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢？（它們兩個是互相看牙齒認識的）
3、師：它們兩個是做什麼工作的呀？（看牙齒的）那是什麼醫生？（牙齒醫生）那牙齒醫生專門做什麼的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的故事叫《牙醫有蛀牙》。（出示圖片二）

二、欣賞圖片三
1、師：那小老鼠怎麼會有蛀牙的呀？（吃冰激凌）
總結：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

三、欣賞圖片四
1、師：那小老鼠有了蛀牙後是怎麼樣做的呢？（准備找貓醫生）准備找貓醫生干什麼？（拔牙）（找到貓貓診所拔牙）
2、師：看小老鼠的表情怎麼樣？（很害怕）一起學學。
3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎麼樣啊？（勇敢）那我們一起表揚一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫生，我們應該怎麼樣？（勇敢）看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。

四、欣賞視頻
1、師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎麼了？
2、師：豆豆的牙怎麼拉？有了牙病菌要怎麼樣啊？（刷牙）
這個故事告訴我們小朋友要飯後漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以後就不疼了哦！

5、家長帶孩子「看牙」，哭鬧怎麼辦？

我身邊有很多朋友常跟我抱怨，現在孩子吃的東西都太甜了，麵包、餅干、飲料，都甜的不要不要的了，牙能好嗎？有空領孩子去醫院看看吧。這可能說出了很多家長的心聲，可是領孩子去看過牙，真有點打怵。這里就提出一個現實的問題：帶小孩看牙都需要注意些什麼呢？

1、首先，來看牙前家長要做好孩子的心理輔導。看牙，連大人都怕，別說孩子了。在臨床工作中，還真有一些比較配合聽話的孩子，細研究往往是家長「很聰明」，方法對路。來之前，已經給孩子預熱了很久，給孩子買了講牙齒的繪本，講了看牙的故事，甚至領孩子看了自己是如何看牙的。孩子的世界是很天真的，您和孩子說，天天吃好吃的，牙里可能長小蟲子了，去醫院讓醫生看看，把小蟲子抓出來，牙就不會疼了，這么說孩子都能接受。但是您如果平日里就和孩子說「叫你吃糖，叫你不刷牙，等牙壞了去醫院治，去醫院拔掉，老疼了」，那麼孩子來看牙十有八九是不配合的，這就是心理干預沒有做好，是十分不明智的做法。

2、其次，來了醫院您要合理預約掛號。網上預約或電話預約。這樣就可以避開就診高峰時間，減輕孩子候診時間，孩子等待的時間長了，就診的時候難免有抵觸的情緒。

3、那麼，誰陪孩子來看牙呢？我們建議孩子的父母陪同孩子來看牙，如果是爺爺奶奶姥姥姥爺，那麼要徵得父母的同意，就是千萬不要全家總動員，齊上陣。臨床經常遇到一個孩子來看牙，一下子來四五位家長的，可能孩子牙特別疼，或者受外傷了很嚴重，家長的心情我們是理解的，但是你一句，我一句，七嘴八舌，大夫實在不知道應該聽誰的、解答誰的好，其他的家長可以等在候診區，派一名有決斷力的家長，聽大夫詳細的介紹病情和解決辦法，有必要時再大家一起商議。對於低齡不配合的患兒，可以兩名家長陪同，幫助固定住患兒，更好地進行治療。

孩子已經看上牙了，要注意什麼呢？您要和大夫表達您首要給孩子解決的問題，是做個口腔保健呢還是孩子吵吵哪個牙疼了，大夫好有的放矢，重點檢查。又要提到上面陪同的問題，如果家長太多，可能會碰到診療區的器械，影響大夫的操作，護士護理也不方便，對治療和孩子都是不利的。可能家長有各種各樣的問題，趁這次來看病都想問，那麼在大夫進行治療前最好都問清楚，大夫治療時再問這問那，可能會影響治療。

如果需要輔助診斷或者確診病情，大夫會建議拍攝X線片，要相信大夫的專業素養。如果有必要或者必須注射麻葯要聽大夫的建議，大家都希望孩子在無痛的環境下完成治療，避免因為留下不好的印象、孩子下次不肯來的情況，覺得「麻葯可能傷腦子，使孩子變笨」是沒有科學道理的。治療時請不要拍照攝像，治療後大夫交代的注意事項更要聽清，復診時間要記牢，按時復診。