1、幼兒統的特點與衛生保健有哪些？
消化系統由消化器官和消化腺組成，消化器官包括：口腔、咽、食道、胃、十二指腸、小腸、大腸、直腸和肛門。消化腺包括：胃腺和小腸腺、唾液腺、肝、膽汁、胰腺。
小兒由於處在不斷的生長發育階段，與成人有許多的不同之處，其消化系統也具有一定的特點。
1．口腔
（1）小兒口腔黏膜柔嫩，血管豐富；容易損傷和出血，故不能用手或粗糙的物品擦洗。舌短而寬，咀嚼肌發育好，所以出生後即能吮奶。新生兒唾液腺發育不完善，唾液分泌量小，5個月內嬰兒唾液反應呈酸性，不利於唾液澱粉酶發揮作用。
（2）處於換牙階段時，幼兒口腔較小，黏膜薄嫩，易於損傷。嬰兒的牙齒叫乳牙，在出生後6～8個月開始出牙（也有早在4個月或晚至10個月才出牙的，這都屬於正常范圍），2歲左右基本出齊，共20個。從6、7歲開始，乳牙松動。先後脫落，逐漸換上恆牙。13歲左右換牙完畢，共32個，其中有20個與乳牙交換，12個磨牙是在乳牙後邊增生出來的。4個智齒，通常在25歲出齊，有的人終生不出。
兒童換牙是一個正常的生理過程。新生兒有20個乳牙的牙胚，嬰兒期，在乳牙萌出的過程中，恆牙已開始發育；在恆牙逐漸發育成熟的過程中，乳牙的牙根逐漸被吸收。於是，乳牙松動、脫落，恆牙露出牙槽。兒童恆牙出現的順序和乳齒萌出的順序基本上是一致的。
（3）易得齲齒。幼兒乳牙釉質較薄，牙本質軟脆，容易被殘留在齒縫里的食物經細菌作用而腐蝕，產生齲齒；受忽冷忽熱的刺激或咬硬東西，也可能使釉質產生裂縫或脫落。乳牙的牙髓腔較大，外層組織較薄，一旦齲齒，很容易穿通，使牙神經暴露在外，引起疼痛。
齲齒的危害性很大：幼兒不能很好地咀嚼食物，勢必加重胃的負擔，造成消化不良；引起牙周圍組織的感染，病菌會從患處侵入機體引起其他疾病。如胃炎、風濕病、心臟內膜炎等。使恆牙的萌出受到阻礙或錯位，影響換牙的正常進行，造成牙列畸形。
2．食道與胃的特點
（1）食道。幼兒食道比成人的短而狹窄，黏膜薄嫩，管壁彈性較差，易於損傷。
（2）胃。新生兒的胃呈水平位，至開始行走時，才逐漸變為垂直，幽門括約肌發育較好；賁門括約肌發育較差，關閉作用不強，過多吞咽空氣後，容易發生溢奶現象。幼兒胃的容積較小，胃黏膜薄嫩；胃壁肌肉組織、彈性組織及神經組織的發育都未完善，伸展、蠕動機能差；胃腺數目和胃液中消化酶含量少，胃酸濃度低。所以，幼兒消化能力較弱。
3．腸的特點
（1）吸收能力比較強，成人腸的總長度為軀乾的8～9倍，兒童腸的總長度相當於軀乾的12～13倍；腸黏膜發育較好，有豐富的血管和淋巴管；腸的內徑較寬，分布在腸壁上的絨毛數幾乎和成人相等。所以，兒童的吸收能力相對比消化能力強。
（2）腸的位置不太固定，嬰幼兒由於腸的位置不穩固，容易發生腸套疊，尤其是嬰兒。
（3）腸壁肌肉組織彈性較差。幼兒由於腸壁肌肉組織彈性較差，腸的蠕動能力比成人弱，腸的內容物通過較慢。因此，兒童容易發生便秘和糞中毒。
4．肝臟的3大特點
（1）幼兒的肝臟相對來說比成人大。5～6歲的兒童肝重約占身體的3．3％，而成人只佔2．8％。正常嬰兒的肝臟常可在右鎖骨中線肋緣下約兩厘米處摸到，質軟如舌；6～7歲以後縮入肋弓內不易觸摸到。
（2）膽囊小，膽汁少。幼兒由於肝小葉和肝細胞發育不健全，膽囊小，分泌膽汁較少，消化脂肪的能力差。
（3）解毒功能差。幼兒的肝臟解毒功能差，抵抗力弱，容易感染。同時，幼兒肝臟血管豐富，含血量較多，結締組織少，肝細胞代謝旺盛，所以患肝炎後恢復快，肝不易硬化。
5．胰腺的特點
小兒有胰腺但不發達，剛出生時僅重2～3．5克，4～5歲時重20克，成人可達65～100克。嬰幼兒胰腺富有血管及結締組織，但實質細胞較少，分化不全。新生兒期，胰腺已能分泌較多的胰蛋白酶、脂肪酶和澱粉酶，但澱粉酶在3個月以下的孩子身上活性較低，因此，不宜過早地喂嬰兒澱粉類食物。幼兒期，胰腺分泌的消化液接近成人標准，跟腸液協同作用，保證了小腸內消化過程的最後完成。消化功能健全，孩子就能獲取充足的營養，促使機體健康地生長發育。因此，必須注意兒童消化系統的衛生。
2、基本醫療衛生保健制度的主要內容是
基本衛生保健包括兩個層次，一是公共衛生服務，我們的建議包括：（1）計劃免疫接種和管理；（2）計劃生育和婦女孕產期保健服務；（3）兒童保健服務；（4）結核病、艾滋病、非來典型肺炎、鼠疫、禽流感、血吸蟲病等重點傳染病的防治；（自5）高血壓、糖尿病、腦卒中、冠心病等主要慢性非傳染性疾病的防控和管理。
二是基本醫療服務，定位於保常見病和多發病，以及急診、急救應急處理等。一個比較可行的選擇方案是：依據目前政府的籌資能力，結合全國范圍內的疾病發生特點，選擇特定服務內容，並將其具體化為特定的、可以解決大部分常見病和多發病的診療手段和基本葯品。
3、簡述教師具備開展幼兒衛生保健的基本知識和技能有哪些？
教師具備開展幼兒衛生保健的基本知識和技能包括，了解幼兒的身體和心理特點，掌握基本的衛生保健知識，具備一定的衛生保健技能，養成良好的衛生習慣，關注幼兒的身心佳康。會簡單的對外傷進行消毒包紮處理等。
4、簡述教師具備開展幼兒衛生保健工作的基本知識和技能都有哪些？
基本知識：如兒童個生長發育階段的身體特徵、特點，以及開展保健工作的步驟。
技能：突發事故的應對能力，及善後處理。
5、基本醫療衛生保健制度的主要內容是什麼
基本衛生保健包括兩個層次，一是公共衛生服務，我們的建議包括：（1）計劃免疫接種和管理；（2）計劃生育和婦女孕產期保健服務；（3）兒童保健服務；（4）結核病、艾滋病、非典型肺炎、鼠疫、禽流感、血吸蟲病等重點傳染病的防治；（5）高血壓、糖尿病、腦卒中、冠心病等主要慢性非傳染性疾病的防控和管理。
二是基本醫療服務，定位於保常見病和多發病，以及急診、急救應急處理等。一個比較可行的選擇方案是：依據目前政府的籌資能力，結合全國范圍內的疾病發生特點，選擇特定服務內容，並將其具體化為特定的、可以解決大部分常見病和多發病的診療手段和基本葯品。