1、基本公共衛生服務一般人群每年體檢一次是嗎
三類九項:
第一大類是針對全體人群的公共衛生服務任務，分為兩個方面:
--為轄區人口建立統一、規范的居民健康檔案，並及時更新，逐步實施計算機管理。
--基於健康素養基本知識和技能、優生優育及轄區重點健康問題等內容，向城鄉居民提供健康教育宣傳信息和咨詢服務。
三大項目針對重點人群
第二大類針對重點人群的公共衛生服務，分為三個方面:
--兒童保健。為0-36月嬰幼兒建立保健手冊，開展新生兒訪視及兒童保健系統管理。每年新生兒訪視至少2次，兒童保健1歲以內至少4次，1-2歲兒童至少2次。
--孕產婦保健。為孕產婦建立保健手冊，開展至少5次孕期保健服務和2次產後訪視。
--老人保健。對轄區老年人進行健康指導服務，定期為全省城鄉65歲以上老年人進行健康體檢。
四大項目針對疾病預防控制
第三大類針對疾病預防控制的公共衛生服務項目，分為四個方面:
--預防接種。為適齡兒童接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風疫苗等國家免疫規劃疫苗。在重點地區，對重點人群進行針對性接種，包括出血熱疫苗，發現、報告預防接種中的疑似異常反應，並協助調查處理。
--傳染病防治。及時發現、登記並報告轄區內發現的傳染病病例和疑似病例，參與現場疫點處理;開展傳染病防治知識和咨詢服務;配合專業公共衛生機構，對非住院結核病人、艾滋病病人進行治療管理。
--慢性病管理。對高血壓、糖尿等慢性病高危人群進行指導，對35歲以上人群實行門診首診測血壓，對確診高血壓和糖尿病患者進行登記管理，定期進行隨訪。
--重性精神疾病管理。對轄區重性精神疾病患者進行登記管理，在專業機構指導下對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導。
2、基本公共衛生服務項目清單
3、講座講稿：新時期如何做合格家長
北京師范大學 教育學部 錢志亮 講座講稿[1]新時期如何做合格家長一、觀念決定行動——您教育孩子的觀念正確嗎？1.孩子是什麼孩子是愛情的結晶——夫妻共有：孩子是家庭的紐帶孩子是生命的延續——傳承種族：孩子是父母的影子孩子是快樂與幸福——重在過程：孩子是家庭的核心孩子是希望與未來——承載晚年：孩子是未來的投資孩子是人不是物別把孩子當玩具——愛理不理別把孩子當飾品——隨意擺弄別把孩子看成容器——硬灌知識別把孩子看成機器——機械指令別把孩子當作面子——過早教育、過度教育別把孩子當出氣筒——謾罵諷刺、毆打體罰2.什麼影響了孩子的發展先天因素（遺傳素質、孕期、產程差異）環境因素（家庭環境、人際環境、自然環境、社區環境、社會環境等）教育因素（早期教育狀況、受教育水平、教育內容、教學方法等）主觀能動性（主動性、上進心、成就感、榮譽感、堅持性）正確對待孩子的發展先天是基礎、前提：承認「種瓜得瓜、種豆得豆」的同時也承認「龍生九子，各不相同」，反對「遺傳決定論」環境是條件：承認「近朱近墨」的同時也看到「出污泥而不染」現象的存在，反對「環境決定論」教育是關鍵：認識到「教育挖掘人的潛能」的同時認同「功能及其有限性」，反對「教育萬能論」主觀能動性是決定因素：看到無數逆境成材「天道酬勤」的事實同時反對「愛拼就贏」 的「主觀決定論」3.希望孩子成什麼樣的人？國家需要什麼樣的人？：不要歪才，不要庸才，不要廢才什麼對人來說最重要？身體〉人品〉人格〉貢獻〉才學〉出身、性別、長相、身高人的智能是多元的：語言、數理邏輯、音樂、運動、空間關系、人際關系、自我認知、自然認知、幽默。人人有才、人無全才、揚長避短、人人成才二、角色決定命運——您成功扮演父母角色了嗎？1.關注其健康睡眠：時間與質量；營養保健：健康飲食；體育鍛煉：養成習慣2.關注其精神教育投入：為孩子的教育作力所能及的支付，保證孩子受到較好的教育；……親子交流：伺機通過言語、表情、動作、身體接觸等各種途徑向孩子傳達「我很在乎你」、「我愛你」、「你對我來說很重要」等信息；全面關心：讓孩子體會到你在關心他的生活健康、思想品德、興趣愛好、情緒行為等各個方面合理期望：讓孩子體驗到你對他恰當、熱切、真誠的期望不失時機地鼓勵孩子「你能行！」、「加油！」、「別灰心！」、「再試一試！」；孩子一旦有好的表現就鼓勵他「你真棒！」、「你怎麼這么能幹？！」、「你真了不起」、「我真為你感到驕傲與自豪！」等；孩子一旦遇到挫折就及時安慰、幫助他分析原因、鼓勵他繼續努力、相信他能成功！……3.關注其安全體力不足以抵禦外來侵犯；智力不足以預見傷害危險；經驗不足以認清環境；能力不足以承受心理傷害；活潑好奇愛模仿常製造意外；是非辨別能力尚不完善隨著社會現代化程度的不斷提高，威脅人類健康的隱患越來越多：交通事故、高層建築、食物與葯物中毒、「電老虎」、「氣老虎」、水火無情燒灼燙淹、玩具隱患、輻射與噪音、各類傳播媒體及網路的影響等，獨生子女對家長來說每個孩子都是百分之百，哪裡也馬虎不得！4. 價值引導良好的行為他期待著您的獎勵；不良的言行需要您的矯正與約束；錯誤的行為表現需要您給予必要的懲罰；身邊的各種現象需要您給他評判——孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀需要家長在孩子幼小的心靈里培育n 愛父母、愛家人、愛親鄰、愛人民、愛人類n 愛家庭、愛社區、愛家鄉、愛國家、愛地球n 戒貪爭、戒競爭、戒紛爭、戒斗爭、戒戰爭三、家長態度決定孩子性格——您的教養方式合適嗎？父母的態度和孩子的表現父母態度孩子的性格支 配服從、無主動性、消極、依賴、溫和過度照顧幼稚、依賴、神經質、被動、膽怯保 護缺乏社會化、深思、親切、非神經質、情緒穩定溺 愛任性、反抗、幼稚、神經質順 應無責任心、不服從、攻擊性、粗暴忽 視冷酷、攻擊、情緒不穩定、創造性強拒 絕神經質、反社會、粗暴、企圖引人注意、冷淡民 主獨立、爽直、協作、親切、溝通專 制依賴、反抗、情緒不穩定、自我中心、大膽同言而信，信其所親；同命而行，行其所服。人生小幼，精神專利，故須早教，勿失機也——選自《顏氏家訓》 生活在不同情境中孩子發展也會不一樣：生活在批評中,孩子學會的是指責；生活在敵意中,孩子學會的是打架；生活在嘲笑中,孩子學會的是難為情；生活在羞辱中,孩子學會的是內疚；生活在寬容中,孩子學會的是大度；生活在贊揚中,孩子學會的是抬高自己的身價；生活在公平中,孩子學會的是正義；生活在安全中,孩子學會的是信任他人；生活在贊許中,孩子學會的是自愛；生活在互相承認和友好中,孩子學會的是尋找愛。1.專制型父母容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消極情緒，產生恐懼或焦慮、敵意或殘忍的心理，容易發生不能剋制的逆反、倔強、攻擊和沖動行為另一種專制——過度保護：易產生分離焦慮，拒絕入園，拒絕上學，拒絕與同學交流，拒絕老師教育幫助，形成兒童退縮行為，自我中心，自私自利，很難適應集體生活，易造成挫折感，產生對立、自卑、仇視、嫉恨情緒，乃至採取攻擊報復行為，人際關系緊張造成情緒問題2.放任型父母當及嬰稚，識人顏色、知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止，比及數歲，可省笞罰；教婦初來，教兒嬰孩 ；驕慢已習，方復制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮於成長，終為敗德——顏之推：《顏氏家訓》對孩子的行為與學習不感興趣，也不關心，很少去管孩子，「小時候交給保姆或祖輩，上學了交給老師，長大了交給社會。」——「甩手」父母如是說。最終結果是：小時侯父母不管長大了警察管放任和溺愛的孩子：自控力差，自我為中心，道德觀念薄弱，缺乏行為准則和規范，對自己的社會責任模糊不清，放縱驕橫、自私自利的品德和嫉恨的心理，與人交往易產生對立、仇視情緒、侵犯行為，不能學會在慾望不能滿足時應有的忍耐，不合理的需求、慾望不斷增加，無法適應社會生活3.民主型父母不任意打罵孩子；對孩子的行為更多的是加以分析與引導；對於孩子在成長或學習過程中發生的問題更多的是採取幫助與鼓勵的方法；合理地應用獎勵與處罰的手段，使孩子從父母的行為與教育中獲得知識，明白事理。民主教養不等於事事都協商：有民主還要有集中，孩子由於知識經驗、社會經驗等方面的局限性，看問題不會深；刻與全面；對有些重大問題要由家庭全體成員來討論，父母可以事先統一口徑，2：1要求少數服從多數，保證孩子沿著正確的社會規范發展！奉勸父親們：不無為而治。男主外，競爭激烈的時代，做男人不易；奮斗事業兼顧家庭，不將外面的不順遷怒於自己的骨肉。養不教，父之過，盡職責但不犯錯：思路、角度、方法的啟發；做人的引導奉勸母親們：別越俎代庖。女主內，白天也要去上班，做女人更難；忙裡忙外，上有老下有小，不能種了別人的地荒了自家的田。做「慈母」不做「母老虎」：習慣養成；情商培養根據不同年齡採取相應當對策：年齡階段目的對策2-3第一反抗期自主意識放任順應7-8第二反抗期挑戰權威堅決鎮壓青春期第三反抗期自立自理交流疏通四、環境決定效果——您為孩子創設家庭學習氛圍了嗎？1.愛學習、求上進的氣氛2.家長對學校、對教師積極的態度3.給孩子提供一個固定的學習地點4.注意在家裡用完東西就放回原處的榜樣作用以培養孩子用完東西放回原處的習慣。這不僅會使學習環境保持整潔而有條理，而且可以節省尋找學慣用品的時間。否則：學慣用品亂放，雜亂無章，學習時又找這，又找那，半天還找不齊，既浪費時間，又影響學習情緒，妨礙腦力集中，降低學習效率，影響學業，嚴重的極有可能誘發孩子注意力分散性質的多動症5.家裡可以根據經濟情況和孩子的興趣訂閱一些報刊雜志6.加強溝通——克服「代溝」總覺得是孩子大了不聽管了，沒辦法了，其實根本原因在於有的家長平時不注意自己的學習與積累，自己的知識結構已經不如孩子了，在孩子心目中已不再佔有權威的地位了，可有的家長仍然行使家長的權力，這樣就會導致孩子的反抗心理：要麼明著對抗，你說什麼他就反駁你什麼，交流不起來，家長十分苦惱與傷心；要麼說什麼都不聽你的，「非暴力不合作」，我行我素，家長什麼也插不上手7.注意生活方式早餐不可輕視；選食應該恰當；保證營養供應；杜絕傻吃傻喝；防止被動吸煙；每日定時排便；生命在於運動；注意睡眠問題8.家庭教育的傳承：n熱愛祖國：從孝敬父母、愛家庭開始n服務人民：從團結同學、服務社區開始n崇尚科學：從實踐檢驗開始n辛勤勞動：從自理與家務開始n團結互助：從合作多贏開始n誠實守信：從說話算話開始n遵紀守法：從走路靠右開始n艱苦奮斗：從認真完成作業開始五、學習習慣決定人生發展——您孩子的學習習慣好嗎？學習習慣是指學生在一定情境下自動地去進行某些活動的特殊傾向，是一種後天獲得的趨於穩定的動力定型；習慣形成的原因是由於一定的刺激情景與個體的某些動作在大腦皮層上形成了穩固的暫時神經聯系——條件反射鏈索系統，當個體在同樣的刺激情景作用下時，條件反射的鏈索系統就會自動地出現，人就會自然而然地或自動地進行同樣的有關動作良好的生活習慣是良好學習習慣的前提：規律生活：朝起早，夜眠遲；對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則 。黎明即起講究衛生：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。灑掃庭除，要內外整潔。遵守常規：緩揭簾，勿有聲；寬轉彎，勿觸棱；入虛室，如有人；將入門，問孰存；將上堂，聲必揚文明禮貌：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬注意收拾：冠必正，紐必結；襪與履，俱緊切；置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢從容應對：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略1.勤於思考、敢於攻關的習慣2.在規定時間內學習的習慣3.力戒拖延和磨蹭4.不懂就問的好習慣5.復習舊課和預習新課的習慣6.做完作業細心檢查的習慣7.良好的休息習慣孩子放學回家八部曲：放好書包換鞋衣 ；講究衛生把手洗 ；一定喝水吃東西 ；趕緊坐定先復習 ；再做作業心有底 ；檢查對錯需仔細 ；明天學啥先預習 ；收拾准備好歡喜。8.培養孩子從小習得25個好習慣：愛國守法 n熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；n關心時事，每天讀報看新聞；n愛護文物，旅遊觀光不「留名」；n遵紀守法，走路靠右、自覺排隊n依法行事，用法律保護自己；明禮誠信n禮貌待人，與人見面問聲好；n稱贊他人，加油鼓勵；n實事求是，說到做到；n珍愛生命，保護動植物；n遵守規則，公共場合不吸煙、震動手機；團結友善n善於合作，在「互惠」中求雙贏；n學會商量，有話好好說；n尊重他人，耐心聽人說完話，不動別人東西n待人謙和，微笑待人，公共場合低聲n利人利己，用過東西歸原處； n勤儉自強合理消費，每一分錢不亂花；n惜時如金，每天時間有安排；n注重健康，天天鍛煉身體；n樂觀豁達，遇到事情積極選擇；n講究清潔，乾乾凈凈每一天；n責任為重，敢於負責敢承擔；n敬業奉獻毅力頑強，每件事情有始終；n熱心公益，志願活動常常做；n追求效益，凡事計算成本；n終身學習，學用結合長本領 六、會生還要會教——您在家庭教育存在誤區嗎？1.舍本求末重喂養輕教育；重認知輕運動；重物質給予輕精神撫慰；重智商開發輕情商培養；重智力開發輕涵養智慧；重知識技能輕社會適應；重外表技能技巧學習輕倫理道德靈魂塑造；重學習結果成功與否輕學習過程快樂與否；重規范輕道德2.把孩子當小大人對待3.忽視懲罰4.忽視了獎賞5.過多指責、否定一切6.忽視讓孩子學會吃苦7.孩子學習不好是因為態度不認真 七、如何正確對待今天的孩子？——可憐、理解，他們也不容易一個孩子從家長和老師那裡如果學會了勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、仁慈博愛、以禮待人、誠實守信、認真做事，那麼即便他的學習成績不好，也只是暫時的，即便他畢業時成績平平，將來他一定會生活得非常充實與幸福，甚至大有作為。願你我和我們的孩子都擁有：向上、求真、致善、盡美、仁愛、道義、禮儀、勤勞、智慧、誠信、公正、理性、清白、自由、希望、熱情、勇敢、信仰、氣節、精神！給年輕父母的若干建議1．任何時候都對孩子滿懷希望3．經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗的時候，不要潑冷水4．要求孩子做到的，父母首先做到；5．父母不在孩子面前爭吵；6．不對孩子說祖父母或外祖父母的壞話；7．能向孩子承認自己的錯誤；8．不在別人面前數落孩子；9．當別人指出孩子的缺點時，不護短12．每天都給孩子自由活動的時間和空間13．每天帶孩子到戶外活動14．鼓勵孩子主動做事，即使失敗了，也認為是值得的15．經常和孩子討論各種問題，加強溝通和交流16．孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽17．批評孩子時，允許孩子辯解和反駁19．一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會22．注意孩子的情緒變化，了解其心理需求23．在家裡，給孩子一塊屬於自己的天地24．給孩子買玩具不宜過多和過於高檔25．不要動不動就恐嚇孩子26．經常與老師保持聯系27．家裡有大事，盡量徵求孩子的意見28．孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬29．不要縱容孩子的攀比心理30．不要對孩子不聞不問或放任自流
4、醫院活動策劃方案
一、 活動背景： 社區是一個城市的人口組成部分，在社區進行推廣可以直接與消費者面對面進行親情溝通與服務，能給予消費者最大的信賴度，對品牌的推廣有著最佳的效果。尤其是醫院作為服務性行業，絕不能以過去那種高高在上的姿態去經營，等著排隊的病友上門，現在市場競爭激烈，必須從社區，從最基層的地方做好一切服務性工作，讓消費者信賴我們、認同我們，讓他們知道有了口腔上的疾病直接去杭州口腔醫院治療。 目標社區分析：天誠社區位於天誠路與秋濤路交接處，該社區是屬於閘口社區側翼地段，周圍有濮家新村、機神新村等社區，該社區成立於1984年，社區居住人口總數為5091人，人群結構以中老年為主，經濟能力多為工薪階層，符合本次活動的主要針對群體「孕婦」（2005.06.22---2005.09.05）統計人數為13人，2001-2003年度之間少兒統計數量為77人，其他年份數據不詳，但由於該社區人員結構相對穩定，外來人員流動量不大，所以可以初步判斷其他年份青少年人群數量於以上數據接近。 鑒於以上數據顯示本社區屬於杭城典型老的原住居民社區，所以本次活動應以追求社會效應最大化為主，培養潛在消費人群為輔。通過社區義珍活動咨詢來鞏固杭州口腔醫院在杭州市民心目中的地位，實現品牌橫向拉動， 二、 活動方式： 活動主題：___孕婦口腔保健___ 活動時間：2005年___月__--- 2005年__月___ 活動地點：天誠社區活動中心/天誠社區2樓會議室 活動目標：1、進一步提升杭州口腔醫院在杭州市區的品牌形象，樹立尖端臨床醫院不可動搖的地位。為將來的醫院擴張奠定基礎，開拓新的發展模式。 2、由於本次活動涉及社區特殊性所以本次活動以追求社會宣傳效益為主要目標。 3、根據醫院目前的定位，制定適當的宣傳方針，實現最小的宣傳費消耗，產生最大的經濟價值和社會價值。 三、 活動內容： 本次活動已醫師義診與專家講座相結合，活動亮點以「孕婦口腔保健」健康教育。及青少年牙科牙病保健預防為切入點進行宣傳。 1、活動人員、設備： 室內講課音響設備聯系社區提供 專家1-2名 咨詢醫師1-3名 護士、現場工作人員若干 2、現場布置： 現場懸掛活動主題橫幅 製作活動背景牆、現場醫療咨詢區布置 活動宣傳展板布置（病歷宣傳樣板、健康教育樣板） 形象宣傳品（畫冊、X展架、現場POP等） 3、活動進程： 8：30，工作人員7名到晚會現場周圍發放活動宣傳單，布置活動場地為活動造勢。（工作重點：工作人員的選擇、人員服裝/綬帶准備、站位、工作職責、宣傳單的調配） A、室外階段：9：00 – 11：00 咨詢醫生及護士按時到位，活動展開。 以醫師義診咨詢為主同時結合預防保健科的社區講座進行宣傳。同時贈送紀念品 B、室內階段：下午3：00 – 5：00 為了解決廣大妊娠期婦女的口腔問題，保證她們的健康和胎兒的正常發育，醫院此次提供「健康專家送上門」服務，派遣省內著名專家於天誠社區進行 「孕婦口腔保健」健康教育。（通過專業知識的介紹，倡導愛護牙齒從孕婦做起的健康理念。告知公眾特別是妊娠期婦女，妊娠期的口腔保健不僅關繫到孕婦自身的健康，還影響到胎兒的健康和發育，是影響一個民族新一代身體健康和口腔健康的大問題，所以愛護牙齒應從孕婦做起。） 凡來參加講座的孕婦、我院均為其提供一切咨詢、檢查、治療服務，並免費為每一位孕婦建立健康檔案、定期回訪，在其懷孕期間凡來我院就珍者一律全免掛號費（專家、特診科除外）同時贈送紀念品 四、 活動炒作： 1、 前期炒作： 提前一周平面媒體活動廣告和新聞 提前一周進行電台節目的宣傳 提前一周進行網路宣傳（杭州網首頁新聞） 2、 後期炒作： 電台的全程直播 電視台新聞報道 平面報紙活動報道和新聞六 活動靚點： 1 「微笑天使」活動推廣大使 時間：活動前一周 晚 19：00-20：30 地點：杭州各大代表社區 說明：作為活動前期推廣的強力輔助手段，醫療宣傳人員深入社區，進行面對面的活動宣傳 2 贈送100份青少年口腔健康體檢卡（新聞抄作主題）時間：活動前一周 與「微笑天使」同期進行地點：杭州各大代表社區說明：我院製作青少年口腔健康體檢卡 憑卡可免費來我院進行健康體檢3次，就診可免掛號費（不含專家門診） 3 成立「杭州市青少年牙科牙病預防診療中心」時間：___月___ 地點：杭州口腔醫院（慶春路分院） 說明：建立我院長久發展體系，加強與杭州各大醫院及其他醫療機構的聯系，進一步引導患者來我院就醫。