1、幼儿统的特点与卫生保健有哪些？
消化系统由消化器官和消化腺组成，消化器官包括：口腔、咽、食道、胃、十二指肠、小肠、大肠、直肠和肛门。消化腺包括：胃腺和小肠腺、唾液腺、肝、胆汁、胰腺。
小儿由于处在不断的生长发育阶段，与成人有许多的不同之处，其消化系统也具有一定的特点。
1．口腔
（1）小儿口腔黏膜柔嫩，血管丰富；容易损伤和出血，故不能用手或粗糙的物品擦洗。舌短而宽，咀嚼肌发育好，所以出生后即能吮奶。新生儿唾液腺发育不完善，唾液分泌量小，5个月内婴儿唾液反应呈酸性，不利于唾液淀粉酶发挥作用。
（2）处于换牙阶段时，幼儿口腔较小，黏膜薄嫩，易于损伤。婴儿的牙齿叫乳牙，在出生后6～8个月开始出牙（也有早在4个月或晚至10个月才出牙的，这都属于正常范围），2岁左右基本出齐，共20个。从6、7岁开始，乳牙松动。先后脱落，逐渐换上恒牙。13岁左右换牙完毕，共32个，其中有20个与乳牙交换，12个磨牙是在乳牙后边增生出来的。4个智齿，通常在25岁出齐，有的人终生不出。
儿童换牙是一个正常的生理过程。新生儿有20个乳牙的牙胚，婴儿期，在乳牙萌出的过程中，恒牙已开始发育；在恒牙逐渐发育成熟的过程中，乳牙的牙根逐渐被吸收。于是，乳牙松动、脱落，恒牙露出牙槽。儿童恒牙出现的顺序和乳齿萌出的顺序基本上是一致的。
（3）易得龋齿。幼儿乳牙釉质较薄，牙本质软脆，容易被残留在齿缝里的食物经细菌作用而腐蚀，产生龋齿；受忽冷忽热的刺激或咬硬东西，也可能使釉质产生裂缝或脱落。乳牙的牙髓腔较大，外层组织较薄，一旦龋齿，很容易穿通，使牙神经暴露在外，引起疼痛。
龋齿的危害性很大：幼儿不能很好地咀嚼食物，势必加重胃的负担，造成消化不良；引起牙周围组织的感染，病菌会从患处侵入机体引起其他疾病。如胃炎、风湿病、心脏内膜炎等。使恒牙的萌出受到阻碍或错位，影响换牙的正常进行，造成牙列畸形。
2．食道与胃的特点
（1）食道。幼儿食道比成人的短而狭窄，黏膜薄嫩，管壁弹性较差，易于损伤。
（2）胃。新生儿的胃呈水平位，至开始行走时，才逐渐变为垂直，幽门括约肌发育较好；贲门括约肌发育较差，关闭作用不强，过多吞咽空气后，容易发生溢奶现象。幼儿胃的容积较小，胃黏膜薄嫩；胃壁肌肉组织、弹性组织及神经组织的发育都未完善，伸展、蠕动机能差；胃腺数目和胃液中消化酶含量少，胃酸浓度低。所以，幼儿消化能力较弱。
3．肠的特点
（1）吸收能力比较强，成人肠的总长度为躯干的8～9倍，儿童肠的总长度相当于躯干的12～13倍；肠黏膜发育较好，有丰富的血管和淋巴管；肠的内径较宽，分布在肠壁上的绒毛数几乎和成人相等。所以，儿童的吸收能力相对比消化能力强。
（2）肠的位置不太固定，婴幼儿由于肠的位置不稳固，容易发生肠套叠，尤其是婴儿。
（3）肠壁肌肉组织弹性较差。幼儿由于肠壁肌肉组织弹性较差，肠的蠕动能力比成人弱，肠的内容物通过较慢。因此，儿童容易发生便秘和粪中毒。
4．肝脏的3大特点
（1）幼儿的肝脏相对来说比成人大。5～6岁的儿童肝重约占身体的3．3％，而成人只占2．8％。正常婴儿的肝脏常可在右锁骨中线肋缘下约两厘米处摸到，质软如舌；6～7岁以后缩入肋弓内不易触摸到。
（2）胆囊小，胆汁少。幼儿由于肝小叶和肝细胞发育不健全，胆囊小，分泌胆汁较少，消化脂肪的能力差。
（3）解毒功能差。幼儿的肝脏解毒功能差，抵抗力弱，容易感染。同时，幼儿肝脏血管丰富，含血量较多，结缔组织少，肝细胞代谢旺盛，所以患肝炎后恢复快，肝不易硬化。
5．胰腺的特点
小儿有胰腺但不发达，刚出生时仅重2～3．5克，4～5岁时重20克，成人可达65～100克。婴幼儿胰腺富有血管及结缔组织，但实质细胞较少，分化不全。新生儿期，胰腺已能分泌较多的胰蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶，但淀粉酶在3个月以下的孩子身上活性较低，因此，不宜过早地喂婴儿淀粉类食物。幼儿期，胰腺分泌的消化液接近成人标准，跟肠液协同作用，保证了小肠内消化过程的最后完成。消化功能健全，孩子就能获取充足的营养，促使机体健康地生长发育。因此，必须注意儿童消化系统的卫生。
2、基本医疗卫生保健制度的主要内容是
基本卫生保健包括两个层次，一是公共卫生服务，我们的建议包括：（1）计划免疫接种和管理；（2）计划生育和妇女孕产期保健服务；（3）儿童保健服务；（4）结核病、艾滋病、非来典型肺炎、鼠疫、禽流感、血吸虫病等重点传染病的防治；（自5）高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病等主要慢性非传染性疾病的防控和管理。
二是基本医疗服务，定位于保常见病和多发病，以及急诊、急救应急处理等。一个比较可行的选择方案是：依据目前政府的筹资能力，结合全国范围内的疾病发生特点，选择特定服务内容，并将其具体化为特定的、可以解决大部分常见病和多发病的诊疗手段和基本药品。
3、简述教师具备开展幼儿卫生保健的基本知识和技能有哪些？
教师具备开展幼儿卫生保健的基本知识和技能包括，了解幼儿的身体和心理特点，掌握基本的卫生保健知识，具备一定的卫生保健技能，养成良好的卫生习惯，关注幼儿的身心佳康。会简单的对外伤进行消毒包扎处理等。
4、简述教师具备开展幼儿卫生保健工作的基本知识和技能都有哪些？
基本知识：如儿童个生长发育阶段的身体特征、特点，以及开展保健工作的步骤。
技能：突发事故的应对能力，及善后处理。
5、基本医疗卫生保健制度的主要内容是什么
基本卫生保健包括两个层次，一是公共卫生服务，我们的建议包括：（1）计划免疫接种和管理；（2）计划生育和妇女孕产期保健服务；（3）儿童保健服务；（4）结核病、艾滋病、非典型肺炎、鼠疫、禽流感、血吸虫病等重点传染病的防治；（5）高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病等主要慢性非传染性疾病的防控和管理。
二是基本医疗服务，定位于保常见病和多发病，以及急诊、急救应急处理等。一个比较可行的选择方案是：依据目前政府的筹资能力，结合全国范围内的疾病发生特点，选择特定服务内容，并将其具体化为特定的、可以解决大部分常见病和多发病的诊疗手段和基本药品。