1、有什么方法治疗小儿多动症
儿童多动症的治疗方法:
1、发展孩子的注意力
2、培养孩子善始善终的习惯
3、培养孩子的自制力
4、将过多的精力发泄出来
5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗
2、儿童多动症的治疗方法有哪些？
儿童多动的原因及治疗是哪些？儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。
儿童多动症的原因
至目前仍未明白，可能与下列因素有关：
1、患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。
2、遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。
3、神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。
4、严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。
5、社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件（破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等），均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。
6、其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。
3、儿童多动症治疗方法
很高兴有缘答复你的问题。先让我们一起感恩楼上善心答复的朋友。这是做人最起码的准则，也是为你的孩子积福！
我不知道你的孩子多大了，如果不满四岁，我要特别强调一下。在孩子四岁以前，他所有的问题，包括身心两方面的所有问题（当然也包括你所关注的多动症），绝大部分来源于父母，而且，主要来自母亲。父母此生以及多生累劫所造的业，统统都会反映在孩子身上。出了问题，应该在父母自己身上找原因。这可不是我胡说哦，事关重大，信不信由你，但我一定要告诉你。
你既然关注孩子的多动症问题，说明你是一个负责任的家长，值得赞叹。但是，我更想告诉你的是比多动症更重要的教育问题。
我们中华民族是全世界最早重视孩子教育的民族。从母亲准备怀孕起，就已经开始了一系列的早期教育。只可惜，一百多年来，中国实行自杀式教育，一连几代人几乎完全不懂得教育。不懂得做父母，不懂得做儿女，不懂得君臣父子……坑害了几代人！使中华民族的文化几乎到了断根绝种的程度！用南公怀瑾先生的话说，一百多年来的教育完全错了！
因此，真正的问题不是多动症的问题，而是什么是正确的教育，如何进行正确的教育。这个问题实在太大，我自认为才疏学浅，不敢妄言。但有一点我非常清楚，就是身教重于言教。父母的一言一行一举一动一思一想，都会对孩子产生莫大的影响。这是很多家长根本不了解或虽然了解，但是极为不重视的。他们总以为孩子小，不懂事。这实在是一个非常严重的误解。孩子如同一个没有被染污的灯泡，远比他的家长明亮得多。任何事情他都懂，只不过他不会表述或表述了大人也不懂而已。
说到教育问题，我向你推荐一位大师——南公怀瑾先生。先生身体力行不余余力教化大众七十年，可谓感人至深！尤其在他晚年的几十年中，极力推广儿童经典教育。让全球范围内的很多人都受到了教育。时间所限，我不便多言。你可以自行在网上查找相关信息。
这里，我向你推荐几本书和相关视频
1、《南怀瑾谈儿童经典教育》
2、《亦新亦旧的一代》
3、《二十一世纪初的前言后语》
4、《孟子与离娄》第162页，儿女的教育以及后面有关孝道的讲述
我本想附加在这里的，但篇幅不允许，只好请你自己去看了。
5、王财贵教授在北京师范大学所做的关于儿童经典导读的演讲视频。
6、《此生必看的科学实验》
7、先生在太湖大讲堂给国际实验学校的老师们所作演讲。（篇幅所限，请你上网自己看吧）
这些我曾经推荐给很多父母，他们很多已经从中受益了，希望你是又一位。
祝你合家吉祥安康！
4、儿童多动症如何治疗——如何治疗儿童多动症？
儿复童多动症治疗：针对ADHD，建议及制早排查。在治疗方面，根据症状的轻重程度，是不同的。
医学上强调多维治疗，药物治疗，结合心理治疗、感统训练、教育辅导等等。
如我们的“医教一体·多学科诊疗康复体系”。
它是一种中西医结合及非药物治疗(包括心理干预、行为治疗、物理仪器治疗、注意力训练、感统训练、家长培训等)的综合治疗方式。
注意：
对于低年龄段的孩子来说，我们还是建议家长不要给孩子使用药物，主要采取一些行为治疗的方式。
高年龄段的孩子可以使用一些多动症的药物，来帮助孩子改善病情。而恰当的非药物治疗是非常重要的。
如果家长在医生的指导下，从幼儿期持续培养有明确的注意力目标和指向，会让孩子逐渐减少并最终将多动的现象改掉的。
5、小儿多动症怎么办啊？
要求必须切合实际对于多动症儿童的要求：不要像对待正常儿童那样严格，只要他的多动行为有所控制就可以了，不要要求过高。要把过多的精力引导出来，家长和老师要组织他们参加各种体育活动，如打球、跑步、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室内活动，使他们把过多的精力释放出来。但是，在安排他们进行活动时，要注意安全，避免危险。
加强集中注意力的培养：可以从看图书、听故事做起，逐渐延长集中注意力的时间。也可以把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励、以利于强化。要培养有规律的生活习惯，应培养这类儿童有规律的生活习惯，饮食起居要按时，睡眠时间要充足。如果他们看电视影响了学习和睡眠，家长不应迁就。
要培养自尊心和自信心：对于这类儿童，应耐心反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，帮助他们提高自控能力。行为疗法是利用学习原理来纠正孩子的不适宜行为的一种方法。当出现适宜行为时，及时给予鼓励，以鼓励他们继续改进，并求得巩固，当出现不适宜行为时，要加以纠正或暂时剥夺他们的权利，这样就会促进这些行为逐渐消失。如以注意力不集中作为靶症状，把患儿在家做作业时注意力不集中的次数记下来，如果次数减少了，就加以表扬或给予奖励。而奖励的办法可根据各个家庭的具体条件确定，如答应星期天带孩子去公园等。
6、多动症的孩子该怎么治疗？
治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓回解部分症状，答对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法。
1.心理治疗
主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。
2.药物治疗
药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。
3.行为管理和教育
教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。
4.针对父母的教育和训练
适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。
多动症需要专业的诊断和治疗，建议到正规的专科医院就诊。希望对您有所帮助。